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《彩云追月》教案优质课下载
式来表现歌曲。
3、学生能体会歌曲情绪,并能用音乐的形式来表达自己的感情。
三、教学重点 能掌握切分音节奏,用圆润、连贯的声音演唱歌曲。
教学难点 有感情的演唱、表现歌曲。
四、教具准备 钢琴、多媒体课件
五、教学过程与情景预设
导入:猜谜语(看大屏幕)
问:同学有听过哪些有关月亮的歌曲
生:月亮
师:同学们会唱哪些有关月亮的歌曲呢?
生:----
导入新歌,欣赏民乐伴奏歌曲《彩月追月》雷佳
问:听后有何感想?乐曲表现了怎样的意境?
生:----
师:表现了在幽静的月夜中,云月相逐,相映成趣的意境!
学唱歌曲
感受歌曲旋律,体会歌词意境:朗诵歌词
教师有感情的朗诵 。
2、认一认:——“切分音”及“切分节奏” X X X X X
3、选择:节奏——平稳的 情绪——抒情的 速度——稍慢的
4、用La哼唱 边唱边找切分节奏
4、看着歌谱,把这些地方唱一唱,跟钢琴
5、听范唱 开口默唱,注意范唱声音
6、跟琴直接唱 老师发现有问题的地方 单独唱一唱
(老师发现有XX地方,表现的还不好,我相信同学们还可以表现的更好,我们把XX再来唱一唱)