八年级上册（2013年7月第1版）《☆小放驴》新课标优质课教案设计

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教学目标：

“情感态度与价值观”目标：

了解我国优秀的民族民间音乐，加强热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。

“过程与方法”目标：

熟悉《小放驴》曲调，能够听辨管子、唢呐的音色；欣赏江南世竹名曲《欢乐歌》，感受、体验江南丝竹清丽悠扬动听的风格。

“知识与技能”目标：

能够昕辨乐曲中使用的乐器的音色；对河北吹歌、江南丝竹有定的了解。

教学重点：通过两首乐曲了解河北吹歌、江南丝竹的特点。

教学难点：对两首乐曲不同风格的把握。

教具准备：电脑、多媒体课件、钢琴。

教学方法：讲授法、探究发现法。

教学过程：

一、组织教学

师生问好；

要求：请人家先合上书本，需要时我会请大家打开。

二、学习《小放驴》

l、导入：同学们，你们觉得在农村，农民一般会用什么运送货物呢?学生：······老师：那如果是在贫穷的地区，由于没有足够的资金买卡车、拖拉机，或者是在偏僻的崎岖路段，路很窄，车无法过去的情况下呢?农民会用什么运送货物呢?学生：······老师：同学们回答的非常好啊!在农村地区啊，农民对影响其耕种、运输等劳动、生活需要的驴子十分珍爱，对驴子的各种动态、叫声也由衷地产生喜悦之情。那同学们，你们对驴、马的叫声熟悉吗?学生：·······老师：可能大家现在生活在人都市罩，对这些动物的叫声并不是十分熟悉。那老师就让人家来听一听他们的叫声。在我们中国河北地区，有一首吹歌以模仿动物的叫声为主而创作的，人家有没有兴趣听听呢?学生：······人家在听的过程中肯定会觉得非常好笑，但你们不要光顾着笑，听听它在模仿什么声音，主要又使用了哪些乐器在演奏呢?

2、初听：乐曲模仿什么动物的声音?使用了哪些乐器?

3、乐器简介：介绍管并展示图片。

4、重复听一下乐曲的开头的几句，感受乐曲的绝妙之处。乐曲开始是用管子吹奏的一个长音。它既叫让人想像为“跑驴”开场时演员的呼唤声，又叫想像为农民放牧时驴子的嘶叫声。这种启始方法，从一开头就表现山一种风趣、幽默、诙谐、泼辣的音乐情绪，也给人们留下了广阔的想像空间。

5、了解《小放驴》的演奏形式。同学们，请大家做一道单选题。《小放驴》这首乐曲的演奏形式是什么?请从下面三个答案选出正确答案：·····学生：······老师：同学们回答的很好！从演奏形式上看，它采用了一问一答的对仗形式，从而使音乐情绪益发地显得浓烈、炽热，感情色彩颇浓。在民间，人们把这种一问一答、一领众和的演奏形式叫作“学舌”。

6、简介体裁：《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。其音乐体裁属于河北吹歌。河北吹歌属于我国传统器乐乐种之——鼓吹乐。它已有二百多年的历史，主要流传于河北省。通常，吹歌多用于迎亲、喜庆、迎神、送殡等民俗活动。关于河北吹歌，请大家记住：河北吹歌的乐队组合是以唢呐为主，加上一组打击乐器。

三、学习《欢乐歌》

l、导入： 播放江南水乡风光图。

师：今天老师给同学们带来了一组图片。刚才画面上的地方好多同学可能都去过、看过，你们知道是哪里的风光吗?生：·······师：同学们说得很好！ 多媒体展示北方图片，对比北方图片。师：提到江南，人家会用什么词语去形容她呢？ 生：·····师：很好！那提到江南地区的音乐呢?大家会想到什么形容词呢?(可提示：北方的音乐如果是粗狂、豪放的，那么南方的呢?)生：······师：唐代诗人白居易就曾这样赞美过江南的美景：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火。春来江水绿如蓝，能不忆江南?江南不光有如此秀美的风景还回荡着如绵绵江南雨般的丝竹音乐。今天，老师也给你们带来了一首江南丝竹乐《欢乐歌》，请同学们听听这首乐曲是由哪些乐器演奏的?(初听《欢乐歌》)