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《☆春江花月夜》教案优质课下载
教学重难点：
? ? 认识中国传统音乐结构的两个特点：“鱼咬尾”和“换头合尾”。
教学过程：
一、导入
? ? 1、播放由琵琶、箫、二胡、古筝分别演奏的乐曲?
2、学生听完后回答由何种乐器演奏的。
3、简介琵琶、箫、二胡、古筝知识。
二、授新课
? ?1.简介乐曲：《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，如同一幅清丽淡雅的山水长卷，引人入胜。全曲分为十段，各段标题是：引子与江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡(náo)鸣远濑、欸(aí)乃归舟、尾声。
2、欣赏第一段：引子江楼钟鼓
? 边听音乐边思考，乐曲是由哪些乐器演奏的？分别表现了什么音乐形象？
教师小结： 首先由琵琶清脆的弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古筝奏出轻巧的波音,刻画了夕阳映江面,微风拂涟漪的动人景象。然后，乐队合奏出令人赞叹的主题，揭开整首乐曲的序幕。
出示主题，讲解“鱼咬尾”。
3、欣赏月上东山
?优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移出没的情景。
讲解 “换头合尾”的发展手法，使不同段落在音乐在结束材料上达到和谐统一。
结构特点二：换头合尾
请欣赏风回曲水、花影层叠、水深云际，并感受音乐中“换头合尾”的发展手法。
4、欣赏渔歌唱晚
（1）你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的？用什么乐器主奏最合适？
（2）听音乐、思考音乐前后两部分有什么变化？分别描绘了什么情景？
(3)教师小结:首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起，由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边唱着丰收的歌谣。然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、欢乐的心情描写得淋漓尽致。
5、欣赏洄澜拍岸
听音乐，思考
（1）这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、速度上有什么不同？你认为表现了怎样的画面？