人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆春江花月夜》集体备课教案设计

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聆听《渔歌晚唱》与《欸乃归舟》，让学生感受作品的音乐意境美

教学重点：通过聆听鉴赏作品，感受中国古典音乐表现的音乐意境和音乐内涵。

教学难点：让学生认识到中国古典音乐的魅力和音乐形象的表现，了解中国古代音乐的精髓。

教学过程：

一、导入课题

教学目标：创设情境，让学生选择与画面相符合的主题音乐。让学生能够融入到音乐所营造的氛围中，自然的感受到中国古典音乐的古色古香

1、选择题：听三段不同的音乐，你认为哪段音乐比较符合这副画？说说你选择的理由

2、简单讲述音乐产生和经过的历程

①出示课题《春江花月夜》

第三个音乐作品是中国古典音乐的瑰宝，被称为中国古代的音乐水墨长卷，他的工笔精细，色彩柔和，清丽淡雅，犹如一幅形象的音乐山水画，他就是我们今天要来学习民族管弦乐合奏《春江花月夜》

②教师简单讲述历史演变

这个作品在中国的历史上沉寂了千年，同学们是否听到过他在历史上的经历呢？

《春江花月夜》是中国古代典型的多段式结构，由于他的历史非常的悠久，以至于无法考证他最早的产生年代，所以被称为中国的十大古曲之一，《夕阳箫鼓》是它最早的名称，在民间流传的这些年，经过很多民间艺人和演奏家的不断改进和完善，曾根据唐代诗人白居易《琵琶行》中的诗句，把它更名为《浔阳夜月》和《浔阳琵琶》，特别是到1895年琵琶演奏家李芳园将原曲的六段扩展到十段，并根据内容和意境创设了分段标题，由于版本的不同，现在很多的演奏中都会根据实际的音响去掉其中的几个段落。

到了20世纪20年代，上海大同乐会的李尧章将《浔阳夜月》这首琵琶曲改编成一首民乐合奏曲，并最终命名为《春江花月夜》。

她从最初的琵琶文曲，到现在我们听到的民族管弦乐作品，这首古曲结合了中国古代及近现代艺术家的智慧，他是集先人之大成的作品，今天，让我们从这首古曲中来重温古代艺术的气息，追寻中国古人留下的足迹。

二、分段赏析

教学目标：知识点的认知

（1）让学生从引子部分感受中国古曲中蕴藏的古典韵味， 在欣赏过程中让学生感受到音乐中宁静悠远的意境。

（2）通过欣赏，使学生对主题音乐的旋律加深印象，在主题音乐的欣赏中了解鱼咬尾这种音乐创作方式。

（3））通过欣赏《花影层叠》这一段落，让学生了解换头合尾这种创作方式，在合尾中加深对主题旋律的印象。

（4）通过《渔歌晚唱》的体验与全曲高潮乐段《欸乃归舟》的聆听，让学生体会音乐中蕴藏的带有中国风俗的音乐意境美。

具体教学过程：

首先我们来聆听第一段《江楼钟鼓》，他是由引子和主题音乐两个部分组成（课件出示）

引子欣赏

1、听辨乐器