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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《鸿雁》公开课教案优质课下载
教学重点:能够用优美抒情的声音演唱蒙古族民歌。
教学难点:能够唱好装饰音,能够区分长调和短调。
教学过程:
1.预:发声训练(跟琴)
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2.导入:今天能够来到,和咱们班的同学一起上一节音乐课,我感到非常的荣幸也非常的开心,我想给大家唱一首《山歌好比春江水》,大家想听吗?
刚刚我唱的是广西壮族民歌,壮族民歌有“嘹歌”之称,苗族民歌被称为“飞歌”,蒙古族民歌有牧歌之称,每一个民族的歌曲都有自己鲜明的民族风格和地方特色,今天,我就带领大家一同走进蒙古族,来体验蒙古风情。
3.学唱:
(1)、初步聆听《鸿雁》接下来让我们带着三个问题来聆听这首具有浓郁地域风格的蒙古族民歌《鸿雁》,第一个问题:歌曲的速度?2.歌曲的情绪?3.歌曲表达了什么样的情感?
(当我们听到呼斯楞清澈嗓音演绎下的《鸿雁》,不难产生共鸣,他的歌声里充满了浓郁的乡愁,诉说着成长的故事。
)
(2)、接下来同学们随老师弹琴学唱这首歌曲(一段歌词)。
歌曲简单易学,我们来看看歌曲中出现了那些知识点?
我们今天学唱的这首《鸿雁》是传唱率比较高且具有代表性的蒙古族民歌,那好,
装饰音的特点对比演唱,装饰音是表达情感的重要手段之一,有很多的民歌都会大量的试用装饰音来表达各地区民歌的特点,加上装饰音使整个音乐情感更细腻,思念家乡的情感更加浓烈,歌曲更具有感染力。
(3)、刚刚我们知道了歌曲的速度就是中速稍慢,情绪是悠扬的,这是蒙古族民歌长调的特点。七年级我们学过蒙古族民歌《银杯》,大家还记得吗?非常的欢快热烈,这就是蒙古族民歌的另一个类型,短调的特点。蒙古族民歌有两大音乐特点(类型),短调和长调,我们对比看看短调和长调的特点。
速度情绪节奏篇幅唱腔短调稍快欢快热烈整齐短气息均匀
字多腔少长调慢速舒展宽广自由长气息绵长
字少腔长银杯
嘎达梅林 短调
天堂
天边 长调
牧歌