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师梦圆初中音乐教材同步人音版简谱(吴斌主编)八年级上册鸿雁下载详情
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《鸿雁》优质课教案下载

三.教学目标:

知识与技能:

1.了解蒙古族长调音乐,节奏自如,高亢奔放,字少腔长。不少乐句都有一个长长的拖音。

2. 进一步了解中国民歌“自己创作”、“自己演唱”、“口头流传”的特点。

过程与方法:

1.准确的演唱歌曲,初步掌握前倚音的演唱方法及知识。

2.用自然圆润的的声音,良好的气息、饱满的情绪有感情的歌唱。

情感态度价值观:

通过本节课的学习,引导学生能够对少数民族音乐及其相关文化感兴趣,并乐于主动学习认识了解蒙古族的音乐文化及其独特的艺术特点。

四.教学重点:

用良好的气息饱满的情绪演唱歌曲,体会歌曲中的思乡之情。

五.教学难点:

把握演唱这首歌曲时优美抒情,豪迈奔放的歌唱情绪。

六.教学方法:讨论法、对比法、旋律模唱、集体学唱

七.教  具:电子琴、多媒体课件等

八.教学过程:

程序教师活动学生活动设计意图导入

新课1.观看蒙古人生活的图片,思考:蒙古人的生活环境及性格特点?

2.引导学生参与热身活动及发声练习:模仿蒙古人生活中的动作,如摔跤、向远处呼喊等,并模仿相应的声音“嘿、哎”等。

1.学生讨论回答:游牧民族,生活在辽阔的草原,性情豪爽。

2.跟随老师,模仿动作:

伸展动作、向远处呼喊的动作等;模仿声音:“嘿”等。

?了解蒙古人的生活环境,有助于更形象的模仿动作,也是歌唱前,帮助学生身体的放松与热身;

?相应的声音模仿是以趣味的方式,引导学生做歌唱前的辅助发声练习.

教材