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八年级下册（2014年1月北京第1版）《☆我和你》新课标教案优质课下载
二、教学目标
1. 引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义，能够
学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
2.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。
3.听赏《我们是冠军》，感受和体验歌曲的音乐风格与特点。
教学重点：学唱歌曲《我和你》，指导学生唱出歌曲宁静而又蕴涵激情的意境。
教学难点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。感受进行曲的风格。
教学准备：多媒体课件、电子琴
三、教材分析
《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。课堂上还安排了欣赏《运动员进行曲》，这个环节的设置是为了能让同学们积极的进行小组合作，同时也对学生进行旋律流畅感的训练。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
四、教学方法
上课之前我用百度在网上搜索奥运会及刘欢、莎拉布莱曼演唱的相关教学资料，了解本课的教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于奥运会及两位歌唱家的图片以及视频，课堂放给学生观看，加深印象，让学生了解先进的科学技术的平台。
五、媒体选择和设计
充分利用互联网的优势及百度搜索中的详实资源，在教学中充分发挥其直观性、有效性作用，听、赏、动于一体，让学生感同身受。
六、教学过程
（一）组织教学：师生互动，歌声问好
（二）师生律动，进入情境
律动：《运动员进行曲》和《北京欢迎你》老师带领同学们边欣赏《北京欢迎你》的MTV画面，边做律动。（最后定格在笑脸图上）
师：这是一首我们大家耳熟能详的歌曲。它曾经陪伴我们度过了一个美好的夏天。
（三）导入新课
师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？
学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》……
师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。（师简介奥林匹克运动发展的过程）
现在就让我们再来重温一下那晚的盛况好吗？（最后的画面定格在歌曲《我和你》上）
师：在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉．布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！