《我们是冠军》优质课教案设计

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《我们是冠军》是一首弘扬体育精神，在世界范围内常用于足球比赛或体育赛事的经典歌曲。此曲译名又为《球迷之歌》。在拉丁文中“Ole"有"加油！加油！加油！胜利”的意思。歌曲为降Ad大调，4/4拍，带前奏、尾声和重复的二部曲式构成。歌曲唱词部分具有结构规整、唱词简单、律动性强、曲调易传唱、便于参与的特点，而器乐部分具有煽情、即兴性，以及服务于体育庆典活动场所所需要的功能性特点。

五、教学准备

多媒体、电子琴、奥尔夫乐器、教材等

六、教学目标

1、情感态度与价值观：能够对体育盛会音乐作品感兴趣，并且积极参与其中，了解有关盛会题材的音乐与相关知识，拓展学生的音乐文化视野，培养学生团结合作的奥林匹克精神。

2、过程与方法：通过聆听、感受、参与等方式学唱歌曲，让学生了解歌曲背景和音乐形象，感受歌曲内涵。

3、知识与技能：激情振奋的演唱歌曲，能够对体育音乐感兴趣，掌握弱起小节和休止符等知识并参与创编活动。

七、教学重难点

1、教学重点：能够对体育音乐感兴趣，激情振奋的演唱歌曲。

2、教学难点：愿意探索有关盛会题材的音乐与相关知识，创编活动的有效实施进行。

八、教学过程

1、导入

欢迎同学们走进音乐课堂！

聆听1998年法国世界杯足球赛的主题曲《生命之杯》歌曲，思考歌曲音乐情绪。（曲中的鼓乐节奏和号角奏响极具鼓舞性，堪称世界经典，热情奔放）

（观看足球世界杯精彩片段，调动学生积极性，使课堂气氛活跃起来，创造意境。）

2、新课教授

（1）初次聆听 思考歌曲情绪和歌曲中包含的乐器名称？

（精神振奋地，节奏感强。前奏小号高亢的，具有号召性曲调，再接着整齐划一的鼓点节奏和一领众和的演唱形式）

（2）带着情绪再次聆听

加入律动

（3）歌曲背景、作曲者的基本了解

《我们是冠军》是一首备受世界球迷喜爱和传唱的歌曲，此曲虽然很早就出现在1990年第14届足球世界杯运动会上，并被世界范围内不同肤色、不同种族热爱足球的球迷们广为传唱，有人认为是由皇后乐队创作，但是专家认为《我们是冠军》应该是一首专为足球赛事创作的歌曲。

作曲者来自于应该作曲家约尔根 埃洛弗松。

（4）发声练习

（5）教师示范