八年级下册（2014年1月北京第1版）《我们是冠军》优质课教案下载

八年级下册（2014年1月北京第1版）《我们是冠军》最新教案优质课下载

3、能够积极参与《我们是冠军》这首歌曲的演唱活动，并能用振奋的精神和高亢的歌声表达歌曲热烈、激昂的情绪。

教学过程：

导入

播放《生命之杯》，为学生营造一个体育盛会的氛围，并让学生随教师跟着音乐节奏进行身体律动。

（设计意图：这一环节教师通过有目的地导入，创设情境来营造氛围，激发学生的兴趣和热情，从而更好的理解音乐的热烈情绪。）

新课教学：

聆听与学唱《我们是冠军》

创设情境。如果此时在球赛的现场，你会用什么样的方式为中国队助威？

口号：领： 4/4 X X X 0 0 ||

中 国 队 ！

和： 0 0 X X 0 ||

加 油！

2、拍手（鼓点式的节奏）

X X X X X | X X X X 0 X X ||

3、请同学们思考，在赛场上除了用口号为你喜欢的球队加油外，还可以用什么方式？

4、播放《我们是冠军》

感受歌曲中为球队鼓劲加油的多种形式。提问？歌曲中有几种艺术表现形式？其中有哪些在刚在的师生活动中出现过？（一领众和、鼓点式的节奏、说唱、演唱）

5、学习歌曲中的演唱部分

（1）领： 4/4 X X X 0 0 ||

The name of the game

和： 0 0 X X 0 ||

Foot ball

（2）3 | 5. 3 5 3 5 3 | 1 - 0 3 3 3 | 2 - 0 2 2 2 | 3 - 0 3 :||

噢 嘞 噢 嘞噢 嘞噢 嘞 we are the champ, we are the champ. 噢

用挥舞小旗的方式学习歌曲，体验弱起小节，并感受球迷兴奋激动的情绪。（弱起音配合手往里收，强拍时往外挥）