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八年级下册（2014年1月北京第1版）《我们是冠军》最新教案优质课下载
《生命之杯》是为足球盛会创作的主题歌曲，具有节奏明快、曲调动感等风格特点。乐曲中多采用弱起、切分和休止等节奏，在极具动感的鼓点烘托下，旋律更具有强劲的动力和号召力，好似在召唤着运动场上那些翘首和充满热情的人们。
教学目标：
欣赏《我们是冠军》《生命之杯》两首歌曲，感受体验体育盛会音乐震撼的“力量美”等风格特点。
能感受和体验乐曲的力度、速度、节奏等要素和情绪、情感表达的关系。
能积极参与歌曲欣赏、演唱、创作等活动，感受一领众合的演唱形式，并能用振奋的精神和高亢的歌声表达歌曲热烈，激扬的情绪。
教学重难点：
学唱两首歌曲的主题段，把握歌曲风格特点。能感受歌曲音乐要素和情绪情感表达的关系。积极参与演唱，欣赏，创造等活动。
教学过程：
导入（欣赏里约奥运中国选手夺冠集锦）
导语：体育赛事中最具影响力的赛事是什么？（奥运会）让我们一起回顾里约奥运会中国选手夺金时激动人心的时刻，再次领略冠军们的风采。
欣赏后：在奥运赛场上，听到国歌响起，看到国旗升起，我们每一位都会为之振奋，为之感动，为奥运冠军感动，为伟大的中国感动。师领生和：中国队加油，中国队加油，加油加油，加油加油加油。
像我们这种喊口号的形式叫做一领众和。
下面让一首歌把我们带进热烈欢腾的比赛现场，听听现场除了这种一领众和的口号加油的方式，还有哪些方式呢？
欣赏学唱《我们是冠军》
初听歌曲，感受歌曲多样的音乐形式。
问：歌曲有几种形式？（演唱：坚定，重复激情、说唱：节奏感强、鼓点节奏、呐喊、掌声等）
问：这些形式的加入营造了气氛？（热烈欢快、充满激情的比赛场景）
问：同学们对歌曲中的哪几句印象深刻呢？（ole）
Ole是什么意思呢？（加油胜利的意思）
了解歌曲。
这首歌被称为足球球迷之歌，歌名叫《我们是冠军》。
3、复听，对照曲谱欣赏，歌曲唱了几遍？
问：歌曲唱了几遍？（三遍）三遍中间有没有间奏？开始有没有前奏？结束有没有尾声？歌曲有几个乐句？
4、分析主题段的结构。
主题段有几个乐句构成呢？（两个）这两个乐句有什么关系吗？（歌曲相同，节奏相同，旋律相同。只有最后一个音不同）