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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆我和你》集体备课教案优质课下载
教学重点：学唱歌曲《我和你》。
教学难点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。
教学准备：多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、?组织教学：
1．师生互动，歌声问好
2．师生律动，进入情境。
播放《运动员进行曲》，随乐段的变化进行不同的律动变化。
（设计意图：通过师生互动问好和共同参与的律动活动，拉近师生之间的距离，吸引学生积极参与，营造良好的音乐课堂氛围。）
二、听赏《运动员进行曲》
1.交流初听感受
师：你听过这首乐曲吗？什么时候听过？那你们知道这首乐曲的名字吗？我们现在就来简单了解一下这首乐曲。
2．介绍乐曲，引导学生了解乐曲拍号和情绪。
师：通过刚才的律动，你觉得这首乐曲是几几拍的呢？（师哼唱划拍）
那这首乐曲给你的感受是什么呢？是欢快活泼？优美抒情?还是雄壮有力？
3. 观看视频，深入体会乐曲雄壮有力的风格。
（设计意图：通过《运动员进行曲》的律动，引出这首乐曲的听赏，在师生交流互动中，让学生感受乐曲雄壮有力的风格，进入运动会的比赛情境，从而为下一步教学做铺垫。）
三、学习歌曲《我和你》
1.导入课题
a.师生交流，了解奥运知识。
b.播放课件，回顾奥运场景。
2．初听歌曲
a.播放视频，欣赏《我和你》表演。
b.用lu轻声哼唱
3.教师范唱 学生随节拍简单律动