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八年级下册（2014年1月北京第1版）《学习评价》精品教案优质课下载
知识与技能 欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲了解协奏曲这种音乐体裁，对协奏曲音乐的特点和用途有进一步的了解
过程与方法 聆听小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，记住乐曲中主要的音
乐主题及长笛、双簧管、小提琴、大提琴的音色，感受并体验乐曲各种音乐要素对音乐情绪、情感表达所起的作用，初步掌握有关协奏曲的知识。
情感态度
与价值观
欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情
感抒发相结合，情感在音乐中获得体验，并能展开一定的联想
空间。
教学重点 了解协奏曲这种音乐体裁。
教学难点 分析乐曲的结构、形式等音乐表现要素。加深对音乐情感的感受和
体验
解决难点办法：通过分段聆听的方式感受和体验
教材分析 《梁山伯与祝英台》以民间故事为题材以越剧音乐为素材而写的单乐章小提琴协奏典。一个美丽的神话，痛却也让人幸福的故事，在
国内被誉为“民族的交响音乐”，有人称它是中国的罗密欧与朱丽
叶，如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的爱情》作者介绍：何占豪 、 陈钢。 学情分析
八年级的学生对爱情是懵懂的，欣赏《梁山伯与祝英台》对他们来说是新奇的，要充分利用好学生的兴趣。
教学方法 视听法 教唱法 讨论法 教具准备 白板、光盘、U盘
教
学
过
程
教
学
过
一、目标解读，以标导航 欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲了解协奏曲这种音乐体裁，对协奏曲音乐的特点和用途有进一步的了解 二、组织教学 师生问好！ 导入：“一个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人的心。小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，就是这样一首令欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。下面请一位同学，用她那把心爱的小提琴来为我们演奏这首《梁山伯与祝英台》的主题。”（表演）提问：“你在多次演出中都演奏了这首乐曲，你是不是非常喜欢这首作品？为什么呢？”（学生回答） 三、新课教学 1、（师）：今天，我们共同欣赏以民间故事为题材以越剧音二次备课