《☆摇篮曲》新课标优质课教案设计

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了解摇篮曲的主要音乐特征，用连贯、流畅、柔和的声音演唱本曲。

（二）过程与方法

从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪、情感，并以此为依据，调整自己的演唱速度、力度，带着感情去演唱《摇篮曲》。

（三）情感态度与价值观

通过演唱与欣赏摇篮曲，让学生体会母爱的伟大，引导学生热爱父母、常怀感恩之心。

教学重点：

摇篮曲及其主要特点

教学难点：

有感情地演唱歌曲。

教学用具：

音乐课件、多媒体、钢琴等。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，我们每一位都是爸爸妈妈独一无二的宝贝，小时候我们稚嫩的哭声是世界上最动听的音乐，当我们还在襁褓中的时候，每到夜晚，是妈妈哼唱着歌曲伴随我们入睡。请问同学们，还记得你们的父母哼唱的是什么歌曲吗？（生：那时太小了，记不清楚了。）告诉大家，老师家的宝宝现在才一岁多，和你们小时候一样，每到晚上该睡觉却啼哭不睡的时候，老师就会唱摇篮曲给他听。这样，他听着听着不一会儿就睡着了。同学们想不想知道老师唱的是哪首摇篮曲啊？（生：想！）

今天就让我们一起来学习一首德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》，一起去体会一下妈妈对我们浓浓的关爱吧！（播放课件，出示课题--《摇篮曲》）

【设计意图】创设情景，让学生更快更好地进入到良好的音乐氛围中。

二、新课教学

1、什么样的歌曲是摇篮曲？

摇篮曲又称催眠曲，原是由母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而哼唱的歌曲，通常结构短小，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。

2、摇篮曲有些什么特点呢？

节拍：常用6/8拍子和3/4拍子，偶尔也用4/4拍子；

曲调：优美、抒情；

语气：平缓、温存；