人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆摇篮曲》公开课教案下载

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了解勃拉姆斯。

教学难点：

《摇篮曲》第二部分二声部旋律学习。

体会多声部的效果。

教学过程：

一、导入：

师谈话引入。（出示照片），你可以帮老师为这张照片配上合适的歌曲吗？说说你的理由。（打哈欠、想睡觉了）

二、《摇篮曲》难点旋律处理（二声部）

1、师：你会打哈欠吗？你会张嘴打哈欠的状态唱歌吗？

1.音阶练习123456 （13）

2.听旋律

1|234|3—

3|456|5— 介绍弱起小节

A一起唱

B分声部接唱

C循环模式接唱（教师指挥）

D加入1，增加一点难度，分声部明确（科尔文手势帮助）

E循环模式接唱

3.接下来旋律如何变化？（钢琴）

A分声部学习

B两声部接唱

C二声部合作

4.师：下面老师想为旋律加上一点装饰，怎么唱？（装饰音的学习）

5.师生接唱，填唱完整B段音乐的旋律。

（1）思考：旋律的情绪有什么变化？装饰音起到了什么作用、效果？