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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《鳟鱼》集体备课教案优质课下载
教学重点和难点： 1、教学重点：让学生感受包括调式在内的各种音乐表现手段的作用。
2、教学难点：在解决重点的基础上深化调式变化对音乐情绪的影响及重大作用。
一、欣赏乐曲，《鳟鱼》记忆音乐
（一）欣赏乐曲，用手指体验音乐画出旋律线
1.提问学生，听完乐曲的感受，为什么会有这样的感受
2.听见几个乐句 （6个）
（二）再听，创编节奏体验音乐主题
读节奏。
跟节奏、拍肩或拍腿（伴鳟鱼音乐）
让学生创编两条4|2节拍的节奏型
（假如学创编的这两条）
组织学生熟悉这两条节奏 分声部练习，给鳟鱼伴奏
二、学唱
1.先用wu模唱
2.教师范唱
三，组织一部分学生上前面创编舞蹈跳舞，一部分学生伴唱。
四、组织学生用串玲和铃鼓给歌曲伴奏并跟唱
五、课堂小结。 1、教师介绍歌曲的创作背景(要求学生了解即可。)
2、这首歌曲所揭示的寓意。
3、让学生了解歌曲表现的不同，可以通过伴奏和音乐来表现。
六、布置作业。 虽然本课是作为欣赏课来学习，但希望学生回家后能自己学习演唱这首歌曲，记住作曲家，预习钢琴五重奏《鳟鱼钢琴五重奏》。