八年级下册（2014年1月北京第1版）《梁山伯与祝英台》精品优质课教案设计

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　　3．能够理解协奏曲、奏鸣曲式的基本概念。

　教学重难点

　　分析、哼唱并记忆乐曲的主题、运用音乐基本要素分析、理解音乐。

　教学过程

　　一、导入

　　播放《梁祝》音乐片段

　　师：彩虹万里百花开，花间彩蝶成双对，千年万代分不开，梁山伯与祝英台。同学们，梁山伯与祝英台的故事家喻户晓，下面请把你们将课前收集的有关《梁祝》的资料同大家一起分享。

　　二、新课教学

　　（一）作品简介

　　 1．请同学们按组别把自己课前收集到的有关《梁祝》的资料上台与大家进行分享。

　 生：分小组介绍。

　师：谁来讲讲你所知道的《梁祝》的故事。

　　生：讲述故事。

　　师：知道梁祝故事的人，听过梁祝音乐的人，都永远会为这种千古传咏的爱情故事所深深撼动，而更让人永世不忘的就是那感人的绝唱。这个故事在民间流传已有一千多年，在中国可谓家喻户晓，被誉为东方的《罗密欧与朱丽叶》。从古至今，由于无数人被它的凄美爱情所感染，人们更使用不同的形式来传颂这个故事。比如京剧、吕剧、越剧昆曲、苏州弹词等等。而今天我们所欣赏的是以小提琴协奏曲的形式所表演的《梁山伯与祝英台》。

　　师提问：那什么是协奏曲呢？只有小提琴演奏的演奏形式叫什么？

　　2．展示课件

　　（1）协奏曲的概念。（是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。传统的协奏曲通常由三个乐章组成。进入20世纪后，协奏曲的表现形式有许多新的发展和变化。）

　　（2）乐曲的创作背景。

　　（设计意图：通过对比提问的形式，初步了解作品的表现形式，以及协奏曲的概念，为深入欣赏作品做准备。）

　　（二）欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》

　　1．引子

　　聆听音乐，并思考，在这段音乐中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声？这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？

　　（设计意图：让学生明确长笛模仿鸟的叫声，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽画面。明确引子在音乐中的铺垫作用，为讲述爱情主题打下基础。）

　　2．呈示部

　　（1）聆听呈示部音乐，思考：这段音乐表现了什么内容？具有怎样的音乐情绪？它的速度、力度、音区有何特点？主奏乐器是什么？