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《梁山伯与祝英台》新课标教案优质课下载
2、掌握音乐体裁、小提琴协奏曲、作品作者。
教学重、难点: 认识《梁祝》的音乐内涵。
教学方法:
1、聆听为主,讲授、设问、观看投影相结合。
2、充分利用多媒题课件电教手段。
教学过程 :
一、导入
1、播放《梁祝》片段。(课前开始播,打上课铃后关掉)
2、教师:大家知道梁山伯与祝英台的故事吗?
学生回答。
教师:那么对它的音乐呢?
学生回答。
教师:今天,我们就一起来欣赏这首小提琴协奏曲《梁祝》。
二、作品简介
(教师简介“梁祝”传说,屏幕上展示剧情图片。)
何占豪(1933— ),作曲家,浙江人。主要作品:小提琴齐奏曲《姊妹歌》、弦乐四重奏《过节》、《烈士日记》、交响诗《刘胡兰》、民乐合奏《节日赛马》、越剧《孔雀东南飞》配乐等。
陈钢(1935— ),作曲家,上海市人。主要作品:《阳光照耀着塔什库尔干》、及交响诗《屈原》等。三、作品体裁、作者简介
(教师讲授,多媒体课件展示。)
小提琴协奏曲:以小提琴为主,由多种乐器组成,按乐器种类的不同分为若干组,各组分别担任多声部音乐中的某些声部,演奏同一乐曲。
三、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》
我们上节课已经学习了奏鸣曲式的体裁,这部作品就是应用了奏鸣曲式的创作方法。请同学回忆一下这种音乐体裁的结构图。(旨在复习奏鸣曲式的结构图。)
(一)、呈示部
1 、 引子:
欣赏前设问:请同学们注意听,在音乐中有一种乐器模仿了什么动物的叫声?这段音乐的旋律使大家的脑海里呈现出一幅怎样的画面?(播放“引子”音乐)
明确:引子部分一开始用长笛模仿鸟的叫声吹奏出一段旋律,接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。