《摇篮曲》精品优质课教案设计

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本课教学运用新课标中的新理念，以审美为核心。注重学生的内在感受，提高学生对音乐的理解和兴趣，并运用于生活之中。

教学目标：

1、学习歌曲《摇篮曲》，并能有感情地演唱。

2、指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色，舒缓，恬静，安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲，感受歌曲柔情、真挚的母爱，扩大学生的音乐视野。

3、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。

教学重、难点：

1、通过对歌曲的欣赏和展开的系列活动，让学生体验亲情，分享亲情艺术之美，懂得感谢父母养育之恩，激发同学们对“真、善、美”的追求。

2、引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲；

3、附点节奏唱法，节拍的强弱处理；

4、体验不同地域摇篮曲的音乐情绪，感知其音乐要素。

5、通过对歌曲展开的一系列活动，让学生体验亲情、分享亲情的艺术之美，引发学生深思，激发同学们拥有一颗感恩的心。

教学过程：乐理知识的渗入，四度音阶的级进练习。

一、导课

同学们，我们小的时候，最幸福的不过是在妈妈的怀里，听着优美的摇篮曲甜甜的入睡了，母爱是伟大的，生命里的第一个声音。你们应该记得，妈妈歌谣。

二、?学习新课（展示PPT）

1、播放范唱歌曲舒伯特《摇篮曲》。学生欣赏范唱歌曲东北《摇篮曲》，听后说出歌曲演唱情绪，拍号和强弱规律。对比和东北摇篮曲的区别，并分析总结摇篮曲特点。

2、进入勃拉姆斯摇篮曲，听！这首歌曲表现的情绪非常温馨、静谧，表现了妈妈对宝宝的无限柔情，引导学生用有气息支持的连音唱法和柔和、甜美的声音演唱《摇篮曲》。 3、跟唱旋律，跟唱歌曲。及时纠正音准，咬字，气息。情绪处理。

4、时间充足可分组唱，看学生的学习的熟练程度。

小结与反思。