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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《摇篮曲》最新教案优质课下载
4、以审美为核心，注重学生的内在感受，提高学生对音乐的理解和兴趣，并运用于生活之中。
二、教学重、难点：
1、装饰音的唱法；
2、引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲；
3、总结摇篮曲这一音乐体裁。
三、教学方法：
启发法、听唱法、合作探索法、体验法
四、教学准备：
1、多媒体、钢琴
2、与关母爱有关的艺术作品。
五、教材分析:
《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一。此曲是一首民歌风格的歌曲，作于1868年。全曲由两个乐段构成，方整性结构，每个乐段两个乐句.3﹨4拍,每句都是由第三拍弱拍起唱。形成弱强弱弱的舞曲风格，摇摆韵律。音乐中富于徐缓的叙事语气的旋律，再加上装饰音的运用，表现出那充满无限温存慈祥的万千柔情。并勾画出一副母亲对孩子亲切祝福的动人画面。也表达了人类最崇高的感情--母亲对孩子的爱。
《摇篮曲》也叫催眠曲，原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲，以后逐渐成为一种独立的音乐体裁。不同国家，不同民族不同地区都有他们自己的摇篮曲。许多著名作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都写过这类歌曲。
六、教学过程：
1、展示图片并配音乐
师：请给这些图片选择恰当的音乐（教师弹奏三段音乐）
师：妈妈的爱是最伟大的，最无私的，所以，许多古今中外的艺术家，都以不用的艺术形式来歌颂伟大的母爱。今天我们来学习与母爱有关的歌曲
展示课题《摇篮曲》
同学们想一想，你们还在襁褓之中时，躺在摇篮里，母亲一边哼摇篮曲，一边哄你们睡觉，那种情景多么温馨、甜美，今天我们就要学一首关于母爱主题的歌曲《摇篮曲》。
作曲家介绍——勃拉姆斯
首听歌曲
思考：歌曲旋律节奏？在什么情况下唱的、听完之后有什么感受？节奏舒缓旋律优美。展现了目前平和、亲切和恬静的情绪。
学唱《摇篮曲》
a师弹琴范唱歌曲《摇篮曲》
b学生随钢琴哼唱《摇篮曲》