《摇篮曲》优质课教案下载

《摇篮曲》优质课教案下载

1、装饰音的学习；

3、感受节拍的强弱处理。

教学方法：

启发法、教唱法、

教学准备：

1、准备一些相关资料及电教设备。

2、搜集有关母爱的艺术作品。

教学过程：

一、导入

1、师弹奏歌曲《世上只有妈妈好》，学生合唱。 师：这首歌叫什么名字？每当你们听到或唱起这首歌时，你们的心情怎样？有什么样的感受？请几个学生谈 谈自己演唱这首歌的心情和感受。

师：是的，世上只有妈妈好，只有妈妈的爱是最伟大的，最无私的，所以，许多古今中外的艺术家，都以不用的艺术形式来歌颂伟大的母爱。刚才我们唱的这首《世上只有妈妈好》就是以优美的旋律来歌颂母爱的。 下面我们来看看诗人和画家是如何表现母爱的。

2、学生欣赏古诗《游子吟》及图片。

师：在我们中国古代，有一位诗人，在他50岁的时候写了一首歌颂母爱的诗，这首诗脍炙人口，流传至今，不知你们学过没有？有哪位能朗诵一下这首诗？??师生合作进行配乐朗诵，老师弹奏《摇篮曲》的旋律，学生有感情地朗诵诗歌《游子吟》。 师生共同讨论这首诗的含义和所要表达的情感。

师：我们常说“儿行千里母担忧”，这首诗抒发了母亲对孩子深深的爱，以及孩子对母亲浓浓的感激之情，你们从小长这么大是母亲含辛茹苦把你们带大，同学们想一想，你们还在襁褓之中时，躺在摇篮里，母亲一边哼摇篮曲，一边哄你们睡觉，那种情景多么温馨、甜美，今天我们就要学一首关于母爱主题的歌曲《摇篮曲》。

二、学习新课（展示歌片）。

1、聆听《摇篮曲》。学生说出初听的节奏，速度，力度出示图片

2、歌曲简介，介绍《摇篮曲》的作者：作曲家勃拉姆斯。

3、讲解歌曲乐理小常识

A，弱起小节。每一乐句的起音均从四三拍的第三拍开始，作曲家巧妙地把节奏做了细致的改变，使音乐更富于细腻，柔美，徐缓的叙事语气。

B，前倚音 ，

C．后倚音

4，教唱歌曲

5、师：这首歌曲表现的情绪非常温馨、静谧，表现了妈妈对宝宝的无限柔情我们要带着柔和甜美，恬静、舒缓的情绪来演唱。

6、让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想自己的母亲，感受、体会一下，带着柔和甜美声音，恬静、舒缓地再次欣赏这首《摇篮曲》。

三、再次聆听歌曲，师生一起总结摇篮曲的特点