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八年级下册（2014年1月北京第1版）《☆打支山歌过横排》教案优质课下载
3、情感态度与价值观：让学生积极参与歌唱活动，激发学生的团结协作精神，充分发挥学生的想象能力和创造能力。
教学重点： 让学生用有感情、优美豪放的声音主体参与演唱歌曲。
教学难点： 唱好歌头“哎呀嘞——哎”，唱准歌曲中的装饰音和弱位起唱拍，唱出歌曲的风格特点。
教学准备： 多媒体课件、电钢琴
教学过程：
创设情境
导入：复习民歌的分类、风格特点，学生分辨三段民歌的体裁，引出“兴国山歌”的学习。
学唱歌曲
听范唱，激发学生学习兴趣，整体感受歌曲特点。
学唱歌谱
观察曲谱有几个音，把“6 1 2”这三个音写到黑板上进行简单的发声、音准练习。
要求：尽量高位置演唱。
演唱曲谱，老师对难点如：倚音、波音、连音、延长音、弱位起唱等进行辅导。注意音准，节奏，由教师弹琴校准。
设计意图：把握好音准，突破演唱上的难点部分。
读歌词并理解歌词意义。
再听一遍范唱，找出客家人的方言与普通话发音不同的字。找学生到黑板上写出来。
歌曲内容简析，读歌词。
填词演唱并感受歌曲的风格特点。完整演唱2遍，随音响或琴进行。
要求：用优美、豪放的声音演唱，把装饰音及弱拍起唱唱准，进一步突破难点。
歌曲再处理
找出歌曲中最吸引人的那一句？
引导学生找出这句有什么特点？ 联想到了什么意境？ 该如何来演唱？ 试着演唱几遍，可对比声音进行。
（3）联想歌曲的意境， 可让学生进行情境表演。
设计意图：通过简单分析歌曲，让学生对歌曲特点更加了解，为下边的“兴国山歌”特点总结做基础。
三、拓展练习