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《花儿与少年》公开课教案优质课下载
提问：演唱者是谁？演唱的歌曲是什么？
师：这首《花儿与少年》也叫四季歌，是一首最具代表性的青海民歌，今天我们来欣赏电子合成器演奏的《花儿与少年》。
新授
完整欣赏电子合成器演奏的《花儿与少年》。
提问：听曲子的时候注意情绪是怎样变化的？
提问：学生回答（略）
教师：整首曲子的情绪由活泼、欢快变得舒缓，又由舒缓变的欢快了。
分段欣赏
欣赏视频
回答问题
完整聆听乐曲
回答问题
初步感受音乐，用明星效应来感染学生。
整体感受音乐。
教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图 = 1 ﹨ GB3 ① 、聆听A段
提问：注意音乐的情绪是怎样的？节拍是什么？模仿的什么乐
器？
要求：听音乐做律动。
提问：学生回答（略）
教师：这段曲子欢快、活泼，节拍是2／4拍，模仿的是二胡。
= 2 ﹨ GB3 ② 、继续聆听A段
下面我们用打击乐器为这段音乐伴奏。
分两个声部：第一声部（响板、沙锤、木鱼），第二声部（碰铃、三角铁、钥匙）。
= 1 ﹨ alphabetic a 、训练两个声部打击乐器的配合。
= 2 ﹨ alphabetic b 、跟音乐配打击乐器。