八年级下册（2014年1月北京第1版）《巴蜀山歌》优质课教案设计

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2、过程与方法：在听、唱、赏中对比感受同一音乐主题的不同呈现方式的区别。

3、情感态度与价值观：乐意接受“山歌”这一民歌题材，感受民族音乐的风格与特色。

教学重点：

欣赏四川山歌《槐花几时开》，了解四川民歌风格特点。

教学难点：

深入分析管弦乐曲《槐花几时开》，了解民歌与管弦乐的区别。

教学过程：

一、课前导入

1、“老师唱《槐花几时开》，请同学们说一说这首歌曲属于中国民歌的哪种体裁形式？（山歌、小调、号子）”

2、复习“山歌”这一民歌体裁知识。

人们在（ 山野里、野外 ）歌唱的曲子，歌词一般（ 即兴创作 ），题材极为广泛，看山唱山，见水唱水，歌词（质朴 ）、（ 率直 ），内容多以反映劳动的欢悦、青年男女纯真的爱情为主。山歌的音乐曲调一般具有（高亢）、（嘹亮）、（简洁）、（爽朗 ）、（悠长 ）、（奔放）、节奏（自由 ）等特点。我国的重要山歌歌种：陕北的（ 信天游 ）；山西的（ 山曲 ）；青海、甘肃、宁夏一带的（花儿）；四川的（神歌）等。

3、今天我们要一起走进的这个地方古代曾叫“巴蜀”之地，其地理环境多以山地为主，盛产山歌。这里有世界级珍惜动物熊猫，有世界非物质文化遗产“变脸”，有世界最高的大佛“乐山大佛”， 当然还有享誉海内外的美食“火锅”，同学们说一说这是哪里？（四川）

二、聆听歌曲《槐花几时开》

刚刚老师唱的这首山歌是四川非常有名的山歌之一叫做《槐花几时开》，请同学们再听一遍歌曲，思考下面几个问题：

乐句 ： 四个 节奏：自由

音域 ：宽 歌词：幽默

内容 ：爱情 情绪 ：含蓄、优美

三、分析歌曲《槐花几时开》

1、歌曲分为四句

2、师：同学们注意到了，老师的课件上的歌词少了哪些字？

生回答：少了呦，喔、啥、呦喂

3、这些字叫什么词?有什么作用？（衬词、突出方言地方特色）

4、歌词的节奏有什么特点？（歌词紧密，衬词宽广、松散 。节奏自由）

5、这首歌唱出了什么样的场景呢?( 害羞的少女在等待着情郎，又害怕被妈妈知道，故意说自己在看槐花)

6、因此表达了什么样的情绪？