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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆樱花》教案优质课下载
【教材分析】
? 本课通过简洁的材料及相关的音乐活动让学生对日本民歌有一个初步的认识和了解，《樱花》作为一首具有典型日本风格的民歌，歌曲的旋律建立在日本民间音调的基础上，具有独特的民族风格，生动地展示了日本人民珍爱樱花，趁三月春光结伴前往观赏樱花的喜悦心情，也充分体现了人与自然和谐美好的统一。我创造性的使用教材，将对日本民歌的学唱与民歌调式“都节调式”的学习和创作作为主的一堂以学唱为主、体验创作为辅的综合学唱课。本课内容以动画片导入，使学生通过感性的观赏体验到理性的学唱认识，通过即兴的创编旋律到感受日本民歌“都节调式”的风格特点，最终达到在以后的音乐学习中对日本民歌准确的鉴赏运用。本节课更为注重的是发挥学生的自主合作学习通过听、赏、议、唱、创······层层递进，全方位、多角度去感受艺术。
【教学准备】钢琴、多媒体
【教学方法】
?1、视听结合法
?2、讨论法、组内合作法
?3、对比法
【教学目标】
情感态度与价值观
有感情地演唱歌曲，初步了解日本樱花的相关文化。
过程与方法
通过聆听、欣赏、演唱、分析、对比等形式引导学生感受日本民歌的风格特点。
知识与技能
学习和掌握日本民间“都节调式”并用它进行简单的旋律创编。
【教学重点】
1.通过聆听、欣赏、演唱、分析、对比等形式引导学生感受日本民歌的风格特点。
2.有感情地演唱歌曲。
【教学难点】
旋律创编
【教学过程】
一、组织教学，师生问好。
二、创设情境，揭示课题。
1、播放动画片《哆啦A梦》
师：刚才我们观看了动画片《哆啦A梦》片段，这部动画片由哪个国家制作的？你知道这个国家最著名的标志是什么？（富士山、樱花、动漫、汽车、电子产品等）
2、介绍樱花和日本民俗（PPT）