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《☆樱花》教案优质课下载
教学重点：
学唱歌曲，唱准歌曲中出现的4、6、7这几个音. 了解都节调式音阶的特点。
教学难点：
感受都节调的日本民歌特色，有感情地演唱歌曲，用自然、舒缓的声音背唱。
教学过程：
一、导入
1、组织教学：1、师生问好。2、发声练习。提出发声要求；指出不足。
提问：见过樱花吗？谈谈你对樱花的形容。日本樱花风情介绍：樱花自古都是日本人民最喜爱的花，被认为是日本的第二国歌。
听音乐曲《樱花》，欣赏樱花，感受日本的风俗人情。
了解都节调式音阶带伤感色彩的根源。
二、学唱
1、初听歌曲，感觉歌曲旋律旋律特点。
2、老师唱歌曲谱子，提问：听歌曲听边找找歌曲中出现了哪几个音符？
3、简介都节调。
4、学生跟着伴奏唱一唱谱子，提问：有难唱的地方吗？
5、完整的试唱全曲曲谱
6、再听歌曲，感受歌曲的感情色彩。
1）讨论：唱会了谱子，你觉得这首歌给你怎样的感受呢？
2）简单介绍日本 音乐的性格特点，（音乐有直音减弱的感觉），播放音乐片段
3、唱歌词
1）跟音乐唱歌：提示，声音要纯净，积极，柔一点。
2）跟伴奏唱
4巩固新歌，做简单介绍。
认识日本乐器
日本雅乐中的很多乐器都来自中国。