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八年级下册（2014年1月北京第1版）《小河的呼唤（片段）》教案优质课下载
二、教学重难点：
1、体验感受印度音乐的节奏特点。
2、指导学生准确演奏汀塔拉节奏圈的节拍感受汀塔拉节奏圈节奏特点。
三、教学方法
欣赏法、听唱法、视唱法。
四、教学过程
（一）导入新课
师：分别演奏非洲音乐与印度音乐引导学生感受“节奏”在音乐作品中的魅力特点感受不同的音乐风格。
生：思考、谈论对印度音乐的认知感受。
（二）引出课题印度音乐《小河的呼唤》
生：了解本节课的学习目标
师：引导学生观看印度音乐大师唱奏印度节奏视频。
生：思考、总结印度音乐的节奏特点：
节奏圈
循环反复
节拍特点
唱谱
打节奏
师：引导学生学习汀塔拉节奏圈：
了解汀塔拉拍子特点：16拍
认识汀塔拉节拍特点明确强弱规律
引导学生用十六分音符的感念理解16拍及节拍特点
视唱十六分音符加入体态律动表现节奏圈强弱规律
随节拍器演奏16分音符与体态律动
加入唱词与手鼓配合感受汀塔拉节奏圈的律动特点。