八年级下册（2014年1月北京第1版）《实践与创造》优质课教案下载

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初二的学生经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，课堂上比较积极主动，《樱花》这首歌对于他们来说相对比较简单，相信他们能够唱好，在唱好歌曲的同时主要要扩大他们的音乐视野，教师课前要认真备课，对日本的文化要有一定的了解，课堂上可以让学生多说说对日本文化的了解，老师作适当的提醒和补充，教师要积极运用新课改的教学理念进行教学，注重学生对歌曲的听赏和感受。

教学目标：

1.通过聆听、欣赏、演唱、分析、对比等形式引导学生感受日本民歌的风格特点。 2.用舒缓、平稳、有感情地演唱歌曲。

3.初步了解日本樱花的相关文化，并拓展服饰、饮食、动漫等其他文化。

4.学习和掌握日本民间“都节调式”，并感受其特点。

教学重点：

通过聆听、欣赏、演唱、分析、对比等形式引导学生感受日本都节调式民歌的风格特点。

2. 用舒缓、平稳、有感情地演唱歌曲。

教学难点：

1.准确演唱歌曲的旋律和意境。

2.句尾4-7-4-3的奇特落音的音准。

教学准备：钢琴、多媒体、课件

教学过程：

师生问好！

发声练习

新授

出示课题 欣赏樱花美景视频

师：同学们，欢迎走进愉快的音乐课堂，今天我们将走进第四单元《亚洲弦歌》，

让我一起走进樱花之国日本。

欣赏樱花美景视频，《樱花》合唱版本作为视频的背景音乐

了解日本的樱花文化

师：樱花美不美阿？樱花是日本的国花。

出示课件：

樱花是日本的国花。樱花花期很短，开则齐开，落则齐落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂的一生，所以要珍惜时间，珍惜生命。

樱花热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最先将春天的气息带给日本，所以每年的3月15日至4月15日为日本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱，到处可听到“樱花，樱花，阳春三月晴空下……”。