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八年级下册（2014年1月北京第1版）《唱脸谱》新课标教案优质课下载
一、教材分析：
《唱脸谱》是人音版八年级第五单元中的一首戏歌，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格与戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。歌曲的曲式结构是两段体，歌曲的Ａ段是通俗歌曲形式，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融入在旋律中。歌曲的Ｂ段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节，使全曲在高潮中完满地结束。
二、学情分析
八年级的孩子活泼、好动，乐于接受新鲜事物，京剧艺术对他们来说很新奇，八年级还是世界观和人生观形成的关键时期。对京剧兴趣产生与否，决定了他们对音乐审美的态度
三、教学目标：
1、知识与能力目标：通过《唱脸谱》的学习，让学生了解戏歌、脸谱的知识，并且感受到滑音、下倚音、波音、休止符、拖腔在京剧音乐中的韵味和作用。
2、过程与方法目标：通过学唱《唱脸谱》，让学生感受京剧里的身法、步伐、以及上台来带着脸谱表演戏戏歌里的人物形象！
3、情感与价值观目标：通过欣赏《唱脸谱》让学生能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。
四、重点难点
重点：了解京剧的行当、脸谱知识，并能用京剧韵味来演唱歌曲《唱脸谱》
难点：京剧拖腔处的处理，用脸谱来表现京剧的身步法和精气神。
五、教学方法：欣赏法、谈话法、讨论法、演示法、表演法。
六、教学用具：多媒体课件、自制微课(2个）、钢琴、大锣、双响筒、脸谱（蓝脸、红脸、黄脸、白脸、黑脸、粉脸）
七、教学过程：
一、创设情境
（一） 组织教学：唱一曲京剧唱段
师：今天又到了我们音乐课的时间了，接下来我要给同学们唱一曲，同学们猜猜我唱的是哪个剧种？歌词就在屏幕上。（教师演唱《都有一颗洪亮的心》）
学生：自由回答京剧
师：刚才我唱的是《红灯记》里面的一个选段《都有一颗红亮的心》）
师：说道京剧同学们对京剧了解多少呢？
生:京剧是我国的国粹。
设计意图：教师的亲自表演唱京剧，激发学生的学习欲望与积极性。
二、知识延伸，增进了解
师：为了能使同学们更好的了解京剧，我做了一个介绍京剧的微课。
播放老师自制的微课《认识京剧》，了解京剧的起源、表演形式，行当等。