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八年级下册（2014年1月北京第1版）《唱脸谱》优质课教案下载
学法指导
?我将常用教学方法与自己的“情感体验式”教学法结合起来，重点培养学生对音乐的理解与鉴赏能力，让他们认识脸谱，了解京剧，并区分不同脸谱的不同表现力，让学生自己去研究，能够独立完成学习任务。
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教学评价
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教学评价是检验学生情况的有效途径，我在这节课中采取的是综合评价方式，不是看学生这首歌唱到什么程度，而是关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应，参与态度和程度等，看他们通过这节课的学习，是否对京剧产生了兴趣，是否对脸谱产生了兴趣，上完这节课是不是很快乐，余兴未尽，是否真正做到也在乐中陶情，情中激趣，趣中学乐，乐中审美，美中提高，我想，这也是每一个音乐教师追求的最高境界，
教学目标：
1、通过学习脸谱知识，使学生了解京剧脸谱分类，了解常见脸谱颜色及表现性格。
2、通过欣赏小歌曲《唱脸谱》，使学生感受国粹与流行音乐的巧妙融合。
3、使学生了解民族艺术的博大精深，并热爱民族艺术。
教学重点
1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。
?2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。
教学过程：
一、?? 导入
（打开课件 ）从梨园的起源开始讲解介绍京剧，
介绍流行音乐与京剧的结合戏歌，由此导进唱脸谱。
介绍唱脸谱知识。
二、欣赏歌曲、感受体验
1、欣赏歌曲《唱脸谱》
?思考：歌曲分为几部分，歌曲演唱的什么内容。那一部分更具有京剧色彩
A+B的单二部曲式。第二部分更具有京剧色彩。
2， 教师示范演唱，并做动作让学生注意观察动作
（1）请同学们说说老师做的动作是不是京剧中的亮相，并引导学生们做亮相。
3，学习歌曲并解决歌曲中的重点难点，节奏，拖腔