《☆这一封书信来得巧》集体备课教案设计

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这一封书信来得巧

——京剧《定军山》选段

教学设计 第1课时

一、教学内容

欣赏、学唱京剧《定军山》选段《这一封书信来得巧》

二、教学目标：

1、情感态度价值观：培养、激发学生对国粹京剧欣赏与演唱的兴趣，从而热爱京剧，热爱传统民族艺术。

2、知识与技能：欣赏、体验、学唱京剧《定军山》选段《这一封书信来得巧》；感受京剧老生行当的唱腔韵味，体会【西皮流水】有板无眼的节拍特点；了解京剧常识及京剧唱腔的特点。

3、过程与方法：通过聆听唱段和教师范唱、学唱、模仿、体验、探究、唱念与身段配合参与表演,让学生感受京剧艺术的魅力，进入京剧艺术表演情境。

三、教学分析：

1、教材分析：本课时内容为人音版八年级音乐下册，第五单元第一课时。欣赏京剧《定军山》中黄忠的老生经典唱段《这一封书信来得巧》，这段【西皮流水】唱腔，旋律动听、节奏明快，表现了老将黄忠想出妙计后的喜悦和得意，也展示出人物豪迈果敢的性格与志在必得的气势。学生学唱中间的“四通鼓”部分。这四句一句一顿，丰富了唱腔变化的同时，也表现了下达军令的严肃与不容置疑。唱腔的上下句均为板起、板落，每句后均有一板的停歇，上下句相对比较工整，表现了黄忠发出号令的自信和神气。本课中还有与唱段相关的一些京剧常识。唱段为同学们少见的1/4拍（有板无眼）。旋律带有七度大跳音程，以及七度、四度、三度、二度的倚音和波音等装饰音。对照原唱，教师对课本曲谱略有改动。

2、学情分析：八年级学生对京剧了解不多，兴趣不大，参与实践活动的积极性不高，这就需要教师通过不同的教学手段来激发学生的学习兴趣和参与活动的积极性。在这节课里，教师将通过现场演唱、不同版本京剧名家的演唱视频、少年儿童的演唱视频，大量的图片，电影的精彩剧情，为学生营造学习京剧的氛围，激发学生参与学习京剧的热情。

四、教学重点：

1、激发学生对京剧的兴趣；

2、感受、体验、学唱京剧唱段。

五、教学难点：

演唱的咬字与发声，京剧唱腔韵味的把握。

六、教具准备：

多媒体及课件、钢琴、电子琴、部分京剧道具及乐器。

七、教学过程

（一）弘扬国粹，走进京剧

1、语言导入： 从弘扬传统文化到学习继承国粹京剧（引出京剧）

2。简介京剧的形成与发展，京剧成为当今中国第一大剧种。

3、由全国到本区，京剧进校园火热进行，（让学生初步体会京剧学习不寻常的意义。激发他们内心学习的兴趣动力）

（二）激情范唱，感受京剧