《☆这一封书信来得巧》精品优质课教案设计

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【过程与方法】能够有效模仿老生的声腔特点和京剧基本动作，并能够积极的参与到活动体验中。体会(西皮流水)有板无眼的节拍特点。

【情感态度与价值观】增强学生对京剧的学习兴趣，进而激发学生热爱、继承、发扬国粹艺术的情感和民族自豪感。

二、教学重、难点：

【重点】通过演唱来激发学生热爱、继承、发扬国粹艺术的情感和民族自豪感。

【难点】模仿、体验传统京剧的咬字和老生唱腔韵味、体会戏曲板式特点。

三、教学用具：多媒体

四、教学方法：口传心授法、模仿法、引导法、情感体验法

五、教学过程：

一、导入?

（1）请同学说出京剧行当？（生、旦、净、丑）

（2）看图识别下面四个人物的京剧行当？

人物2--净（花脸），人物4--丑，人物1、3—生

问题：生（小生、老生、武生），人物1、3的扮相不同，学生：武生和老生。

师提示：老生又叫须生。人物1、3都属于老生，老生主要是扮演中年以上的男性角色，分为文老生和武老生。文老生有唱功，武老生有武功。

学生：人物1—武老生，人物3一文老生

（这四个人物出自京剧《定军山》中，同学们看看讲了一个什么故事？）

二、欣赏京剧《定军山》片段

（1）人物介绍：

人物1黄忠、人物2 夏候渊、人物3诸葛亮、人物4夏候尚

（2）剧情介绍：

师：三国时期魏蜀交战，刘备决定攻打定军山/ 诸葛亮 用激将法 假意 说黄忠年纪太大，打不过驻守定军山的曹操猛将夏侯渊，激怒黄忠，当即立下军令状，发誓十日内攻下定军山。/ 两军交战中，夏侯渊把黄忠的 部将 陈式 擒去，而黄忠也擒了夏侯渊的侄子 夏侯尚 。/ 双方书信商定走马还将，夏侯渊放回陈式后，黄忠却将夏侯尚射死，激夏侯渊出阵较量。最后黄忠用 拖刀 计，斩杀夏侯渊，夺取了定军山。

（3）欣赏：（从黄忠立下军令状，收到书信，想出计策，到走马还将、斩杀夏候渊夺取定军山这一段）。

师：同学们看懂了吗？黄忠收到了谁的书信？收到书信的心情如何？为什么夏候尚是一名武将，却是丑角？

师：说说你对这段京剧表演中的什么最感兴趣？

（程式化（虚拟化）表演、服饰、脸谱、唱腔、念白、武打……）