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八年级下册(2014年1月北京第1版)《☆我不挂帅谁挂帅》精品教案优质课下载
教学重点:能够感受、体验京剧的唱腔、板式及其音乐情绪.
教学难点:能够学着演奏一段京剧的锣鼓经,试着走一走台步。
教具学具准备:多媒体
教学方法:聆听,引导等方法
学法指导:情境诱导式,体验感受式,合作互学式,视唱法与听唱法相结合。
教学过程
一、导入新课:以穆桂英挂帅的故事引入,《穆桂英挂帅》表现的是宋朝的故事。佘太君不满宋王宠信奸佞,在杨家将父子大都为国捐躯的情况下,毅然辞朝返回故里。20年后,又遇战乱。佘太君忧国心重,差重孙儿杨文广及重孙女杨金花进京打探。二人到京,正赶上朝中比武选将。杨文广乘机上场比武,刀劈王伦。宋王深知他是杨家的后代,赦免其罪,赐印命其母穆桂英挂帅出征。佘太君、穆桂英因对杨家受朝廷中奸佞陷害,全家忠良未获好下场而十分悲愤,对帅印到来心情十分复杂。穆桂英当时已年过半百,但念及国家危亡,还是振奋精神,挺身而出,换上铠甲,点将领兵,率军出征。
二、教学新课
(一)、导入新课:通过对动画片《京剧猫》片段欣赏来了解京剧里面的唱腔,出现的角色,服装及脸谱,来导入今天课题。
(二)、教学新课
(1)京剧:
1、京剧的唱腔:京剧的唱腔种类繁多。如:二黄、西皮、吹腔、四平调、高拨子、南梆子、昆曲等。其中,二黄和西皮是京剧的主要声腔。二黄和西皮是两种声腔的总称。在一般情况下,二黄的唱腔流畅、舒缓,是一种平和、稳重、深沉、抒情的腔调,很适合表现沉思、忧伤、感叹、悲愤、压抑的情绪;西皮的唱腔流畅、活泼、跳动、有力,是一种明朗、刚劲、激昂的腔调,很适合表现喜悦、激动、高昂及愤怒的情绪。
2、京剧的板式泛指起拍和节奏形式,其实质含义有两种,其一,指其板眼形式,即节拍形式,其二,指下板的形式,即节奏形式。板式的种类大致分为四类:(1)一板三眼类
(四拍子)。(2)一板一眼类(二拍子)。(3)有板无眼类(一拍子)。(4)散板类(自由拍子)。
3、京剧的服装:也称作“行头”。实际上,行头不是仅指衣服。按早期惯例可分为衣、盗、杂、把四类。后来发展为六项:大衣箱、二衣箱、三衣箱、盔头箱、把子箱和旗包箱六类。
(2)聆听《我不挂帅谁挂帅》
(3)介绍《我不挂帅谁挂帅》:
选自京剧新编历史剧《穆桂英挂帅》中第五场中的一个片段。《穆桂英挂帅》表现的是宋朝的故事,佘太君不满宋王宠信奸佞,在杨家父子大都为国捐躯的情况下,毅然辞朝返回故里。20年后,又遇战乱,佘太君差重孙杨文广和重孙女杨金花进京打探。二人在京正巧赶上朝中比武选将,杨文广趁机上场比武,刀劈王伦。宋王深知他是杨家后代,赦免其罪,赐印命其母穆桂英挂帅出征。穆桂英当时年过半百,念及国家危亡,还是带兵出征。这部剧是梅兰芳根据同名豫剧改编的,也是梅兰芳一生中创作的最后一出戏。曾在首都人民大会堂公演。在这出戏中,穆桂英前半部是青衣、褶子的装束,最后穿大靠、扎靠旗,表现她挂帅领兵。剧中有若干精彩的唱词和唱腔。例如穆桂英的唱词中有:“一家人闻边报雄心振奋,穆桂英为保国再度出征。十二年抛甲胄未临敌阵,难道我就无有为国为民一片忠心?选”、“我不挂帅谁挂帅,我不领兵谁领兵?选”。表现出穆桂英和杨家后人忠心耿耿、为国为民的精神。
(4)梅兰芳简介:
京剧表演艺术家,原籍江苏泰州,生于北京。9岁就开始学习青衣、花旦戏。11岁出台。以嗓音圆润、唱腔柔婉、身段优美,表情精致享誉全国。中年以后形成了雍容华贵的“梅派”艺术,影响深远。抗日战争时期蓄须明志,拒绝在敌伪统治下演出,表现了坚贞的民族气节。中华人民共和国成立后,他经常到厂矿、农村,并到抗美援朝战地演出,表现了高度的政治热情。在《贵妃醉酒》、《霸王别姬》、《洛神》、《断桥》和《穆桂英挂帅》等剧中,塑造了许多动人的艺术形象。他被誉为四大名旦之首,另外三位分别是尚小云、程砚秋、和荀慧生。
三、课堂练习:
学生跟着唱 京剧 我不挂帅谁挂帅
四、课堂小结:
通过这节课的聆听欣赏,希望同学们喜欢我国的国粹京剧。能掌握京剧的基本知识。
五、布置作业: