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能用合适的居心介绍体育课的基本情况。
能根据字母y,h,w,l,r及字母组合wh,rr的发音规则,正确品读简单的单词。
能在运用英语知识完成任务的过程中,了解学校体育课的基本情况,热爱体育运动。
能初步了解奥运会的基本知识,如五环标志等。教学重点:词汇学习:long race, short race, win, long jump, high jump
句型复习:We have two PE lessons at school every week.
Sometimes we play ball games.
My friends and I like playing sport.
教学难点:语音复习:复习字母y,h,w,l,r及字母组合wh,rr在单词中的发音。
复杂句式,如:You should do warm-up exercises before you go into the water.
jump作动词和作名词的不同用法以及搭配。
like something与like doing, be good at something 与be good at doing 的不同用法。二、单元分课时教学内容、教学目标及教学重难点
课时教学内容及目标课时一教学重点词汇学习:long race, short race, win, long jump, high jump
句型复习:
We have two PE lessons at school every week.
Sometimes we play ball games.
My friends and I like playing sport.教学内容Look and learn, Listen and say教学目标帮助学生学习Look and learn中的生词。
通过Listen and say中Peter介绍体育课的一段话,复习一般现在时及like doing的用法,谈论体育课中的常见活动。课时二教学重点了解游泳课注意事项。日常用语:Enjoy your swimming lessons!教学内容Look and read, Culture corner教学目标通过Look and read的教学活动,帮助学生学习日常用语的含义及用法,了解游泳课的注意事项。
培养学生迅速查找关键信息的阅读技能。
通过Culture corner,帮助学生了解奥运会的基本知识。课时三教学重点了解同学喜欢的体育课活动。
语音复习:y,h,w,wh,l,r,rr教学内容Do a survey, Think and write, Learn the sounds教学目标通过Do a survey的活动,引导学生相互询问体育课上最喜欢做的事情,并完成口头汇报。
通过Think and write的写作活动,让学生进一步巩固和运用一般现在时及like doing结构,进行数学训练。
帮助学生复习字母y,h,w,l,r及字母组合wh,rr在单词中的发音。
通过学习任务(Task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能,描述自己的体育课活动。三、本课时内容、教学目标及教学重难点
课时教学内容及目标课时一教学重点词汇学习:long race, short race, win, long jump, high jump
句型复习:
We have two PE lessons at school every week.
Sometimes we play ball games.
My friends and I like playing sport.教学内容Look and learn, Listen and say教学目标1.帮助学生学习Look and learn中的生词。
2.通过Listen and say中Peter介绍体育课的一段话,复习一般现在时及like doing的用法,谈论体育课中的常见活动。
四、学情分析