《怒放的生命》优质课教案下载

《怒放的生命》优质课教案下载

教学目标：

1、情感态度与价值观：通过欣赏歌曲《怒放的生命》，培养学生树立远大的理想，鼓励他们要以坚忍不拔的精神去面对困难和挫折，拥有一个怒放的生命。

2、过程与方法:在聆听、歌唱等活动中体验歌曲的情绪，学习歌曲中的各种记号，并能够了解在歌曲中表达的作用。

3、知识与技能：学会官方版手语舞《怒放的生命》，能简单的分析歌曲，并做出评价。

二、教材分析：

歌曲《怒放的生命》是人民音乐出版社，八年级下册教材。歌曲分为两部分，D大调，4/4拍，汪峰词曲。歌曲《怒放的生命》创作于2005年的5月份，在9月又进行了完善，是继《飞得更高》之后又一首激昂高亢的乐坛强音，听觉上有足够的热情和足够的力量，汪峰希望能“真正进入到让生命怒放的、非常快乐的境界”，因为这种快乐无法用语言形容，这也是他想拿出来跟大家分享的生活态度。歌曲分三个层面与学生共同探讨生命，强调延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断实现自我的价值的强烈情感。以积极向上的姿态演绎一种真正的人生奋进乐章，超越平凡的生活,对生命的呐喊,对自己激励。

教学重点与难点:

教学重点：感受歌曲《怒放的生命》的音乐魅力，激发学生要为生命的价值而努力拼搏的前进动力。

教学难点：学会4/4拍，掌握指挥图示和强弱规律，并分析歌曲，做出评价。

教学用具准备：

多媒体教学课件、教学用书、钢琴、尤克里里、重音口琴、CD、

教法与学法：

1、教法：合作探究法、情感体验法、讲授法、赏析法、互动教学

2、学法：图片欣赏、播放视频、师生互动、课堂讨论

五、教学过程：

（一）1、创设情境、组织教学：

2、师生问好：

（二）导入新课：

师：1、同学们，你们平时在课外时间有听过流行歌曲吗?你们听过的音乐类型有哪些?（有，抒情、摇滚类型…..）（展示图片）

师：那么今天老师给同学们带来了几张具有正能量的图片，每张图片都带有一句歌词。请同学们边看着图片上的歌词，边进行思考：请问，这些歌词究竟出现在哪首流行歌曲中？歌曲又是哪位歌手演唱的？生：（《怒放的生命》、汪峰）

师：同学们回答得很好、这说明了流行音乐在我们生活中的影响力是巨大的。接下来，在步入新课之前，我们先来复习上节课的内容：科尔文手势。（七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，它是进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式）。老师用尤克里里来弹奏歌曲《小星星》，请你们试着用科尔文手势比出来，边思考歌曲《小星星》是几几拍的曲子？

{设计意图：鼓励学生表述自己的音乐体验，培养学生感受音乐的节拍、分析音乐的能力。}

生：4/4拍。

师：那么我们今天学习的歌曲《怒放的生命》，它是不是和歌曲《小星星》一样，都是4/4拍？生：（是），请同学们翻开书本56页，我们今天学习的歌曲名字是《怒放的生命》。

二、学习歌曲：