《菊花台》公开课教案下载

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重难点：引导学生感受和体验歌曲的的音乐风格。

学习准备：多媒体、钢琴、古筝

学习过程：

一、情境导入——听古筝弹奏《菊花台》，初步感知中国风。

师：今天老师用古筝给大家弹奏一首歌曲，请大家感受一下音乐的风格。

学生自由回答。

师总结：这首歌曲的名字是《菊花台》，它悠扬的旋律，带着淡淡的忧伤把我们带进了中国的古典时空。今天我们就一同欣赏具有中国风格的音乐《菊花台》，感受中国风音乐的独特魅力。

二、分析与欣赏——多角度感受歌曲《菊花台》

1.初听歌曲，总结“中国风概念”

师：请大家结合谱例聆听《菊花台》，思考并总结什么是中国风（播放音频）

学生自由回答。

出示中国风概念：

中国风，即中国风格，是建立在中国传统文化的基础上，蕴含大量中国元素并适应全球流行趋势的艺术形式或生活方式。

近年来，中国风被广泛应用于流行文化领域，如音乐、服饰、电影、广告等。今天，我们就从音乐的角度来感受中国风。

2.总结中国风的特点 。（播放音频并小组讨论，学生回答，老师总结并板书）

（1）中国古典京腔韵脚诗。

(听教师朗诵小段歌词，思考它像诗还是像词？为什么？

(教师评价并总结：这在中国古诗中叫做“韵脚诗”。这一点正是中国诗的意中之境。

(提问一名学生有感情地朗读歌词。

④全班学生与老师共同有感情地朗读歌词，体会“韵脚诗”的美。

（2）跟琴唱谱，体会五声调式。

(师生通唱旋律，学生指出本首歌曲主要由哪几个音构成。然后教师归纳：由“do、re、mi、sou、la”这5个音构成的调式称作“五声调式”，这首歌曲为宫调式，音乐风格为委婉、细腻的江南小调。

五声调式是我国特有的民族调式，分别叫做：

宫 商 角 徵 羽

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