《童年》优质课教案下载

《童年》优质课教案下载

1重点：有感情的演唱歌曲

2难点：准确把握歌曲中的切分、连续切分节奏，感受作品的音乐内涵。。四、教法

讲授法，启发教学法，听唱法，情境教学法五、教学过程教师活动学生活动设计意图导入:

1播放歌曲《童年》MV

问题：学习新内容前，先请同学们看一段歌曲的视频，边看边思考两个问题：1）从这首歌当中，我们都看到了什么？2）歌曲的名字？

生：……

师：童年是人生中最美好无暇，最值得回忆的时光，说到这，老师不由得想起了一首小诗，小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。相信同学们小的时候都背过这首诗。的确，童年就像是一艘船，承载着我们的天真和快乐。老师，也非常羡慕你们，拥有着梦一样的年纪，花一般的青春。

今天，我们要学唱的歌曲，就叫《童年》，请同学们带着三个问题来听兴趣导入，积极参与创设情境二．初听歌曲

1）问题：1.词曲作者2作品的题材？3.还有哪些相同作品的题材？

2）小结：介绍罗大佑；分析题材；PPT展示校园题材歌曲

3）读歌词

4）分析四段歌词

师：第一段，首先勾勒一幅校园课堂上的画面，每个听众都有一种似曾相识的感觉，歌曲牢牢地把握了孩子的心理，把孩子渴望的自然纯真的童心，写的晶莹剔透，活泼灵动。

第二段，不要放纵孩子们的惰性，对于求学的心态，不是苦口婆心的劝阻，而是用反语，继而，引出了这句“一寸光阴一寸金”的经典箴言。

第三段，要表达的是，我们在孩提时代，对很多事情都有好奇的心态。

第四段，一幅很鲜亮的田园景象，明媚的色调，正是孩子内心的主色调，最后作者把感情放在了 “盼望”两个字上，不仅是孩子们的盼望，也是家长们的盼望。

师：这首歌的歌词，我们已经分析完了，请问同学们，这首歌歌词一共提到了几个童年？

生：四个。游戏的，迷迷糊糊的，孤单的，长大的

师：那我们一会练唱歌曲时，也要带着这几种情绪来演唱，要表达出歌词的意境。

体验聆听

了解词曲作者

朗读歌词

师生共同认真分析歌词，了解歌词表达的意境感受歌曲的音乐情绪

了解罗大佑

熟悉歌词三学唱歌曲：