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《☆让世界充满爱》教案优质课下载
播放包含童声合唱《让世界充满爱》节目的慈善文艺演出视频资料。
提问：如果你在慈善晚会中听到这首歌曲，会有什么样的感受？
歌曲采用了什么样的演唱形式？可以划分为几个部分？
新歌教学
教师范唱歌曲第一乐段，提示学生对照歌谱找出四个乐句之间的关系。
学生观察歌谱后得出结论：第一、三乐句完全重复，二、四乐句变化重复，结音不同。 3、跟琴视唱旋律，控制气息，用假声位置发“nu”（努）母音轻声歌唱，提示学生注意用耳朵倾听和调整自己的声音，必须与身旁同学的声音相似，相互模仿，全班的声音要求高度统一。
重点练习前半拍休止节奏、切分节奏和后附点节奏个别检查掌握情况。要求每个乐句全音符要有气息支持，唱足四拍的时值，长音后统一气口。
用唱名视唱整个乐段，要求用手划拍，轻声高位置哼唱2－3遍。唱熟旋律后加入歌词，唱会第一乐段。
在课前就把班级人数一分为二，注意把音准感觉好的学生平均搭配，让他们分别站在老师的左边是高声部，右边为低声部。低声部先跟琴视唱b乐段的第一句旋律，唱熟后加入高声部。
教师提示：注意第二乐句的音准，可以用大二度的感觉套唱的音程关系。然后在高声部的保持，低声部由1进行，反复磨练后再进行后面的练习。
重点练习再现部第四乐句和结束句的合唱声部旋律。
情感处理：
提问：你认为怎么处理才更能打动人？
提示：气息下沉，提起眉毛，打开口腔，控制音量。
提示：在休止符处连吸带唱，把逻辑重音确立在每个乐句中的后附点节奏上。 （4）练习时，先要求一个声部稍强，另一个声部稍弱，最后均衡两者音量，让学生体验不同力度的演唱效果。
结束句要求唱得渐慢和渐弱，让人感觉回味无穷。
跟随课件音响完整演唱歌曲。
拓展教学
师：“《让世界充满爱》是音乐对真情的呼唤。象这样的歌曲还有很多，如《爱的奉献》（播放主题片段）
师：其实，早在几百年前，乐圣贝多芬就在第九交响曲第四乐章中把这种情感升华到了《欢乐颂》的主题----坚信人类必将获得“团结友爱”的永恒欢乐。
播放第九交响曲中《欢乐颂》的合唱音频。
教学小结