九年级上册（2014年7月第1版）《隐形的翅膀》优质课教案设计

九年级上册（2014年7月第1版）《隐形的翅膀》教案优质课下载

过程与方法：通过聆听、分析歌词及学做手语，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。

教学重点：通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。

教具准备：钢琴、课件。

教学过程：

一、播放流行歌曲导入

听歌曲猜歌名与演唱者：老师播放三首歌曲的片段，请同学猜歌名与演唱者。李玉刚的《刚好遇见你》，贾乃亮的《大王叫我来巡山》，筷子兄弟的《小苹果》。

师：看来同学们对于流行歌曲了如指掌，今天老师就满足同学们的需求，下面就让我们一起走进今天的流行音乐课堂。

二、学唱歌曲，感受“隐形的翅膀”。

（一）、初听歌曲

1、谈一谈歌曲给你的整体感受。（从、速度、节奏、歌词等）

（速度：中速 节奏：平稳 歌词：励志）

2、并说说歌曲可以分为几个段落。

（两段）

（二）、分段欣赏

1、欣赏A段

eq ﹨o﹨ac(○,1) 、跟琴直接学唱歌谱

eq ﹨o﹨ac(○,2) 、学唱歌词

eq ﹨o﹨ac(○,3) 、该段有几个乐句？分析该段的结构特点。

(有四个乐句,为起承转合的结构)

eq ﹨o﹨ac(○,4) 、该段歌词表现了什么情感？

（在逆境中绝不低头，乐观坚强；不抱怨，做好自己，坚定信念）

2、欣赏B段

eq ﹨o﹨ac(○,1) 、B段有几个乐句？对比分析这几个乐句有什么异同？

（开头相同，结尾不同，在创作手法上叫同头换尾，）

eq ﹨o﹨ac(○,2) 、B段歌词表现了什么情感？