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《学习评价》精品教案优质课下载
教材分析：
《让世界充满爱》是一部公益歌曲，诞生于1985年5月，由郭峰老师作曲，他发起了百人演唱会，动员了100余位青年歌手一起演绎了这部作品，这个作品共有三首组曲组成。整部作品洋溢着时代的朝气，歌中描写的情感是人类最普遍、最热烈、最真挚的情感，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。在演唱形式和配器上有着较大创新，赌场、领唱、轮唱、齐唱、合唱并用，增强了歌曲的表现力。在配器中既有古典风格，又有现代气息，钢琴、乐队、电声乐队的有机组合，使得这部作品成为一部雅俗共赏的优秀作品。
学情分析：
九年级的学生在普遍经过七、八年级的学习后，掌握初步的节奏、音准以及旋律等音乐知识，本课中包涵的知识点较多，节奏上更有切分音符、后附点；旋律上有平行结构中的同头异尾结构；演唱方式上也根据不同的乐段灵活使用不同的演唱方法，这些对于九年级的学生们是复习也更是一种新的挑战。
《让世界充满爱》教学设计
通过本课对于通俗音乐《让世界充满爱》的学习，能够以真挚的情感感受流行音乐，在经过节奏等相关基础音乐学习知识以后熟练掌握歌唱的艺术处理方法。
通过本课对于切分音符、后附点、同头异尾结构等基础音乐知识的学习后，模仿前八小节的结构方式写出自己的旋律。
在对《让世界充满爱》的学习中，逐渐发现作品中描述的真挚情感，与其产生共鸣，用自然松弛的方法背唱《让世界充满爱》 。
教学重难点
、教学重点：
用真挚的情感、自然松弛的方法背唱《让世界充满爱》 ；
了解、掌握同头异尾的乐曲结构；
学习切分音符以及后附点这两个较难的节奏
、教学难点：模仿前八小节写出相同结构的大调式旋律
教学时间：一课时
教学准备：多媒体设备、课件、影音视频、教学资料
教学方法：讲授法、谈论法、模唱法、课堂讨论法等
教学过程：
课前播放抗震救灾视频及《让世界充满爱》这首歌曲
、导入
师：同学们，早上好，欢迎大家来到戴老师的音乐课堂。在上课前，老师播放了一部视频，有谁知道说的是什么呢？
生：地震救灾
师：那么除了地震，我们还知道哪些大型灾害呢？
生：海啸、水灾、火灾......
师：是啊，发生在我们生活中的大灾难有那么多，那么，为什么在新中国成立后，我们可以活的越来越好呢？灾后大家都做了些什么？