九年级上册（2014年7月第1版）《☆饮酒歌》优质课教案设计

九年级上册（2014年7月第1版）《☆饮酒歌》教案优质课下载

教学重点：

能够体验《饮酒歌》的音乐情绪，了解演唱形式。

教学难点：

歌剧音乐对刻画人物和叙述情节时的戏剧性和表现力。

教具：

教学光碟、多媒体、平板。

课时安排：一课时

教学方法：

分析法、试听法、讨论法、

教学过程：

一、预习导学：

观看视频片段，导出歌剧，引出课题。

请同学们先欣赏一段视频，判断其中的音乐种类并回答录像中所包含的音乐形式？

师：播放的是——歌剧，并概括学生所回答出现的音乐形式，引导学生集体总结出歌剧的概念。

什么是歌剧(0pera)——歌剧起源于l6世纪末的意大利。由声乐与器乐、戏剧(剧本与表演)、文学(诗歌)、舞蹈(民间舞与芭蕾)、舞台美术等融为一体的综合性艺术，其中以歌唱为主。??今天我们就来学习意大利著名作曲家威尔第的《饮酒歌》。

二、合作探究:

1、初听歌曲，讨论歌曲的情绪及描述的场景。?

它是一首降B大调3/8拍子的旋律；是一首以单二部曲式为基础的分节歌，具有轻快的圆舞曲节奏，明朗的大调色彩，旋律轻松而典雅。当然，每首动听的旋律后面都有一个动人的故事……

2、简介《茶花女》

《茶花女》的简单剧情是：青年阿尔弗莱德与名妓薇奥列塔真心相爱。而阿尔弗莱德的父亲囿于门第之见，借口为了阿尔弗莱德的前途和幸福，要求薇奥列塔远离阿尔弗莱德。薇奥列塔痛苦地答应了下来。为了遵守诺言，她写信给阿尔弗莱德，故意说自己已经另有所爱。阿尔弗莱德不明真相。为了报复，他当众羞辱了薇奥列塔，由此而使得薇奥列塔病情加重。当阿尔弗莱德明白真相后，赶来探望薇奥列塔，而薇奥列塔已经病危。与此同时，阿尔弗莱德的父亲也意识到：是自己一手造成了这场悲剧。他也来到薇奥列塔身边并向她深深忏悔。但一切都为时已晚。最后，薇奥列塔将自己的画像送给了阿尔弗莱德便离开了人世。

3、分段欣赏和练习：(播放《饮酒歌》录像，学生观看。采用学生竞答的形式。)

A、讨论演唱形式

独唱、对唱、重唱、合唱

（1）重唱是指两个以上的歌唱者按各自的声部演唱同一乐曲的形式；按参加的人数可分为二重唱、三重唱、四重唱等。二重唱——即同一旋律由不同音色各唱一次，然后再以结合的音色唱一次。

（2）合唱是指两组以上的歌唱者各按本组担任的声部演唱同一乐曲。合唱可分为同声和混声合唱两类。