九年级上册（2014年7月第1版）《前门情思大碗茶》公开课教案下载

九年级上册（2014年7月第1版）《前门情思大碗茶》公开课教案优质课下载

本课以苏霍姆林斯基的“参与——体验——模仿”为理论依据，提倡以学生为主体，教师引导学生要积极参与到音乐实践中去，亲身体验，尝试模仿，为学生提供想象、感受、实践的时间和空间，引导他们积极思考，大胆创新和实践。

教学内容

《前门情思大碗茶》是人音版教材初中音乐九年级上册第五单元《曲苑寻珍》中的一首戏歌。本单元的重点是通过欣赏和演唱歌曲让学生了解和认识丰富多彩、精湛独特的中国曲艺音乐。本课虽然是一首创作歌曲，但是曲作者巧妙地吸收了北京单弦和北京琴书的音调，使歌曲京味十足。加上近乎口语化的的歌词，听、唱起来亲切自然、通俗易懂，深受人们喜爱。此歌旋律中大量使用了倚音、波音、下滑音等装饰音，学生通过演唱可以体会到这些装饰音对体现歌曲风格韵味所起的作用，并通过反复练唱体味归国华侨对儿时美好生活的回忆及对大碗茶的情思，表达了远方游子祖祖辈辈对祖国北京的无限爱恋之情。通过本课的学习感受现代音乐与曲艺音乐的巧妙融合，并培养学生的爱国主义情感。

教学目标：

情感和态度价值观：

通过欣赏和模唱歌曲，使学生对中国的的民族音乐——曲艺音乐产生兴趣，通过反复练习体味曲艺音乐北京琴书的艺术魅力，感受远方游子对祖国和家乡的思念，培养学生的爱国情怀。

（二）过程与方法：

通过视频欣赏、教师范唱、节奏练习和揣摩旋律，感受并演唱歌曲中的“京味儿”

知识与技能：

通过聆听感受及音乐实践，使学生掌握弱起小节、切分节奏及装饰音等音乐要素，并根据曲艺音乐的风格特点有感情的演唱歌曲。

教学重难点

（一）教学重点：

模仿“京味儿”，有感情的演唱歌曲，体味曲艺音乐的艺术魅力。

（二）教学难点：

在模仿“京味儿”的过程中，注意弱起节奏、切分节奏、装饰音等唱法以及咬字行腔的模仿有些难度。

教学过程

（一）导入

教师出示PPT显示大家熟知的音乐益智类综艺节目“开门大吉”的演播现场图片（播放片头音乐），使学生进入角色，激发学生的学习热情。

导语：同学们，欢迎大家来到中央电视台，大型音乐益智类节目“开门大吉”的演播现场，我是主持人小尼~的妹妹小李，今天呢，我为大家准备了三扇门，请大声的喊出我们的口号是“开门大吉”。那好有请各组同学派一名代表到前面按响门铃猜一猜歌曲的名字。同时播放北京一夜（信乐团）、双截棍（华晨宇）、唱脸谱三首歌曲的音频片段。

通过教师引导和学生的认真聆听感受，教师提问：这三首歌曲中有什么共同的音乐元素创作其中？学生回答：戏曲京剧

教师提问：大家熟知的《唱脸谱》是什么音乐体裁？

学生回答：戏歌

教师：接下来让我们一起来学习另外一首依然由阎肃、姚明词曲的戏歌《前门情思大碗茶》，导出新课。

（二）初步体会和学习歌曲

观看《前门情思大碗茶》的视频资料，并在认真聆听的同时请同学们思考：