《前门情思大碗茶》优质课教案下载

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四、教材分析：?

《前门情思大碗茶》是一首广为流传的京味歌曲，具有浓郁的老北京风格。乐曲是宫调式，4/4拍，二段体结构。歌词隽永，?有京韵大鼓特色。它吸收了北京曲艺音乐的素材，并借用了大量的装饰音来处理歌词，保证了字正腔圆、声声入耳。在伴奏中使用了电子合成器模仿三弦、琵琶等音，使作品京味十足，韵味无穷。

五、学情分析：

本堂课的教学对象是本校九年级的学生，总体上来讲现在的学生大部分喜欢流行音乐，很多学生对传统音乐知之甚少，对我国传统的音乐艺术视而不见、听而不闻，更没有为民族艺术的传承和发展而努力的意识。

六、?教学目标：?

1、认知目标：聆听歌曲《前门情思大碗茶》，感受歌中远方游子归故里的爱恋之情，体验并感受歌曲中京韵大鼓的韵味，培养学生热爱民族音乐的感情。?

2、情感目标：使学生对我国的曲艺艺术产生兴趣，乐于了解其发展历史，表现形式和艺术特色。能主动搜集并学唱曲艺、戏曲类音乐，从而弘扬民族文化，增强热爱祖国的思想情感。?

3、能力目标：引导学生积极参与音乐体验，学唱歌曲《前门情思大碗茶》前面一部分，鼓励学生勇于表现自己的审美体验。

七、?教学重点、难点：?

1、重点:?感受歌曲中京韵大鼓的韵味。?

2、难点?:唱出歌曲的情感和韵味。

八、?教学过程：

（一）、组织教学?

（二）、新课??：

1、第一遍聆听歌曲，初步感知歌曲

师：同学们听完这首歌曲觉得它最大的特色在哪里？

生：音很绕、有儿化音、最后音很高、像唱戏、像京剧……（各种回答）

师小结：刚才我们听的歌曲名叫《前门情思大碗茶》，大家说的都很好，特别是儿化音和独特的旋律足以体现出它的北京风味儿，这是一首具有浓郁老北京风格的现代歌曲。

〔设计意图：先声入耳，让学生对歌曲产生好奇，引起他们对这首歌的兴趣，激发他们想了解歌曲的欲望。〕

?2、出示歌曲曲谱?

（1）指导学生朗读歌词。

?（2）提问：你知道北京的前门在哪里吗？你喝过北京的大碗茶吗？

?下面老师就带同学们一起走进老北京。?

〔设计意图：让学生对歌曲内容有所了解，并带着他们感兴趣的问题去聆听、欣赏歌曲，为进一步理解歌曲作准备。〕?

3、走进老北京