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九年级上册（2014年7月第1版）《☆丑末寅初（片段）》公开课教案优质课下载
2、对比辨识苏州评弹和京韵大鼓。
3、了解京韵大鼓《重整河山待后生》和弹词开篇《蝶恋花·答李淑一》的旋律感觉
4、通过欣赏和学唱感受到中国曲艺的独特魅力。
教学重点：了解京韵大鼓《重整河山待后生》和弹词开篇《蝶恋花·答李淑一》的旋律感觉，对比辨识苏州评弹和京韵大鼓的特点
教学难点：对中国曲艺的概念形成系统性和结构性的了解。
学情分析：学生具有一定的音乐基础，但对曲艺非常陌生。
教学工具：多媒体
教学方法：讲授法、 讨论法，对比法
教学过程：1、导入：播放相声音视频，引出对曲艺的讨论。
2、介绍中国曲艺的基本概念和分类。
3、欣赏苏州弹词《梁祝》片段，讲解苏州评弹。
4、赏析《蝶恋花·答李淑一》，并提问学生简单学唱。
5、欣赏讨论京韵大鼓《丑末寅初》，介绍京韵大鼓相关背景。
6、赏析《重整河山待后生》，简单学唱。
7、讨论提问苏州评弹和京韵大鼓的异同，并总结。
8、布置课后活动（作业）。
板书：
曲苑寻珍
流行区域 伴奏乐器 风格特点
苏州评弹 江苏、上海等江南地区 琵琶、三弦 秀丽、委婉
京韵大鼓 天津、河北、 书鼓、快板、 高亢、激越
北京等北方地区 三弦、四胡