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难点
[教学重点]
词汇：Oil,brush,paints，on the left,on the right
句型：The students are going to art museum tomorrow.
Which one do you like?I like the one on the left.
[教学难点]
能正确运用句型。
用具准备
tape, word cards , pictures
教 学 过 程
二 次 备 课
前置性作业：
Pre-task preparations
1. 和学生做快速反应游戏：我们班要举行一个手工艺术展，你打算做什么？引导学生用句型I’m going to....进行交流。
T: What are you going to do for our arts and crafts display?
S1:I’m going to draw /paint/make….
2.引导学生进行头脑风暴，联想自己喜欢什么？想要做什么？教师可以给予一些提示
T: draw a picture paint a picture make a model house
S1:I think of pictures.
顺着学生话语，教师板书新词brush，paints，oil painting，Chinese ink painting，引导学生学习新单词。
While-task procedures
1.教师呈现徐悲鸿的《奔马图》及梵高的《星空》，请学生交流他们喜欢那幅画，并简单陈述喜欢的理由。
T: Which pictures do you like? The one on the left or the on the right?
S1: I like the one on the left.I like the colours.
在引导学生阐述理由的过程中，板书on the left， on the right，并分别在这两个短语下面写上学生们喜欢的理由。
用句型Did you ….，来提问，帮助学生理解和运用。
2. in groups ,make a leaflet about the display
3. 呈现Ask and answer中的两幅画，请学生和同桌一起交流喜欢那幅画，理由是什么，鼓励学生从更多方面说说理由。
Post-task activities
1. 在黑板上贴出一幅油画和衣服水墨画，也可以呈现学生自己创作的油画，学生讨论喜欢那幅画，理由是什么。