《☆游击队歌》优质课教案下载

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教学重点：用轻巧、弹性有力的声音演唱《游击队歌》，用自己的情感自然地表达歌曲。

教学难点：弱起小节起唱

教学方法：听唱法、欣赏法

教学过程

一、导入：众所周知：音乐是声音的艺术，在声音中最美好的是什么呢？那么这节课和老师共同展示一下我们的歌声好不好呢?下面和老师一起唱一首歌曲《国歌》，同学们模仿老师一边唱一边体验.这种步伐节奏的歌曲风格就是进行曲风格。

这节课老师和大家共同学习一首进行曲风格的歌曲《游击队歌》。

作者介绍贺绿汀(1903-1999)湖南邵阳人，是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，主要作品有钢琴曲:《牧童短笛》；歌曲《游击队歌》《嘉陵江上》；管弦乐曲《森吉德玛》等。

二、新课教学：下面我们一起来学习演唱这首歌曲

1、播放歌曲《游击队歌》

同学们在欣赏的过程中都听到了什么？可以展开丰富的想象。

同学们回答，教师引导 听到了歌词，听到了旋律。歌词都听到了什么？

2、再播放第二遍，旋律里又是怎样由地低到高的？在歌曲上画出旋律曲线。

3、再播放第三遍，一边小声哼唱一边看手中的乐谱资料。找出歌曲中你发现的音乐记号：换气记号、升高半音记号、弱起小节。下面我们就来看看弱起小节的节奏怎么进行的

5、播放第四遍歌曲，跟着一边唱一边打四拍子指挥图示。

6、我们小声唱一遍，结合这首歌曲的情景想一想夜间伏击该用怎么的力度、速度去唱？我们再大声唱一遍？这首歌曲的情景想一想奋勇前进的情景该怎样的力度、速度去唱？

7、曲式分析：找出相似旋律在哪两句上？歌曲以ABA再现二部曲式为结构。第一、二、四句相似，第三句则完全不同，它在节奏、旋律、调性上与其他各句形成明显对比，全曲音域集中，形像鲜明，语言通俗，这也是这首歌能在群众中久唱不衰的原因。

8、分组进行练习：男生女生各一组，或者按照座位分两组，注意咬字和吐字。

三、表演创造：

分组展示:分成演唱组,指挥组,男生女生交替进行,最后对比评选优秀组.

四、评价总结：

用思维导图对课堂学习进行总结.指出希望.