《☆保卫黄河》新课标优质课教案设计

《☆保卫黄河》新课标教案优质课下载

1、了解歌曲《保卫黄河》演唱形式及演唱形式的变化对歌曲艺术效果所产生的作用。

2、能够用坚定有力的声音准确演唱歌曲《保卫黄河》齐唱部分和二声部轮唱

3、听赏歌曲《保卫黄河》和钢琴协奏曲《黄河》感受歌曲表现中国人民前仆后继、英勇战斗，为保卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景，激发学生们的爱国热情。

教学过程

一、创设情景，导入新课

（一）多媒体播放视频

教师：1、《跑男保卫黄河》视频中的歌曲给你们的感受是什么样的？

学生：激动、热血沸腾

教师：2、歌曲的名字叫什么？

学生：《保卫黄河》

教师：《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章，由光未然作词，冼星海作曲，具有鲜明的进行曲风格。以快速、大跳的动机和逐步扩张的音型，生动地表现了中国人民前仆后继、英勇战斗，为保卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景

设计意图：用学生熟悉旋律吸引学生注意，导入新课有助于学生对《保卫黄河》的理解。

二、新授

（一）、节奏模仿

× × ︱ × 0‖

跺脚 拍手 拍桌子 捻指

1、教师来打一遍（注意强弱规律）

2、学生模仿着打一遍

3、教师示范一遍声势（声势定义）

4、学生可以跟着教师的节奏做

（二）给歌曲加声势

教师：我们刚刚单独的打了一下声势，下面我们跟着音乐《保卫黄河》齐唱打一遍声势

学生：听着《保卫黄河》齐唱，手打声势

设计意图：更好的理解《保卫黄河》这首歌曲的进行曲节奏，熟悉旋律。

（三）复听歌曲齐唱部分（教师用手随音乐划旋律线）