人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《婚礼场面舞》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《婚礼场面舞》优质课教案下载

教材分析

一、《婚礼场面舞》是芭蕾舞剧《鱼美人》第二幕里的一段音乐。这段音乐表现的是亲友们为祝贺猎人和鱼美人结婚时跳集体舞的场面。全曲包含A、B、C三个主题，A段音乐以木管乐器和打击乐器为主，表现迎亲队伍行进在路上的热闹场面。B段音乐以铜管乐为主表现隆重的婚礼场景，随后用木管乐器和弦乐器交替演奏，表现礼成之后，亲友们为新人祝福并与新人逗趣的情景。C段音乐转到了下属调。整个乐曲都沉浸在一种热烈兴奋的情绪之中。

二、舞剧《丝路花雨》的创作，先声夺人的吹响了古代乐舞文化复兴的号角，是我国一部成功的民族舞剧。《飞天仙子》是《丝路花雨》序曲中的一段音乐，她配合在天际遨游的仙女向人间播撒花雨的舞台场景，以起伏流动的优雅旋律和徐缓轻盈的节奏，塑造了敦煌壁画中“飞天”的形象。《丝路花雨》音乐采用我国民族乐队为主的混合乐队演奏，音乐以我国古典音乐为基础，吸收了民族古曲的韵味和调式特点，以及民间戏曲音乐的表现形式，同时还吸收了与丝绸之路有关的回族、维吾尔族的音乐素材，具有浓郁的古典音乐风格和鲜明的民族特色。

课时目标：

一、学生感受舞剧音乐对塑造人物性格、描绘场景、表现情节的重要作用，并能唱会其中主题片段。听赏过程中会简单的舞蹈动作，亲身体会音乐与舞蹈的结合之美。

二、欣赏《婚礼场面舞》选曲时引导学生分析音乐要素对塑造婚礼场面的重要作用；欣赏《思路花雨》选曲时，引导学生注意这首乐曲音乐及舞蹈的浓郁民族风格，以及使用民族管弦乐队演奏的特殊效果。

三、拓展舞蹈《千手观音》、《飞天》让学生感受舞剧在遵循古典的同时还要顺应时代的发展。

教学重点：从乐队、乐风、舞蹈、着装、剧本五个方面来分析舞剧《丝路花雨》是怎样体现民族风格的。

教学难点：让学生参与，通过肢体语言来表现舞剧中的舞蹈。

教学方法：音乐欣赏法、演示法、练习法、讨论法、小组合作学习法。

教具准备：钢琴 多媒体

教学过程

导入新课

1．课前活动，学生听着上节课学的歌曲《军民团结一家亲》做芭蕾舞基本手位、脚位。

2．词曲作者

吴祖强（1927—）作曲家、音乐教育家。代表作品有弦乐合奏曲《二泉映月》，琵琶协奏曲《草原小姐妹》（合作），舞剧音乐《鱼美人》（合作），《红色娘子军》（合作），及理论著作《曲式与作品分析》等。

杜鸣心（1928—）作曲家、音乐教育家。代表作品有交响曲《青年》，交响幻想曲《洛神》，舞剧音乐《鱼美人》（合作）、《红色娘子军》（合作）等。

从这两位作曲家的简历中，我们可以看出他们合作了两部舞剧，1964年创作了芭蕾舞剧《红色娘子军》、1958年创作了芭蕾舞剧《鱼美人》，今天老师给同学们带来一首钢琴曲，这首乐曲是杜鸣心先生根据舞剧《鱼美人》中的一段音乐改编的。

二、中国芭蕾舞剧《婚礼场面舞》赏析

欣赏钢琴曲（教师弹奏）

（1）这首曲子表现了一个怎样的场景呢？（学生讨论）

这首乐曲是选自舞剧《鱼美人》中的《婚礼场面舞》

（2）同学们你们仿佛看到了一个怎样的婚礼场面呢？

（学生讨论，发表见解）

2.《鱼美人》剧情简介。