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九年级下册（2015年1月北京第1版）《婚礼场面舞》公开课教案优质课下载
教学目标：
情感态度与价值观：通过教学，感受中国舞剧，了解中国舞剧音乐，培养欣赏舞剧的兴趣。
知识与技能：通过对比聆听总结中国舞剧音乐特点。
过程与方法：通过聆听、感受、学唱让学生在愉快的过程中了解音乐对于舞剧剧情和人物刻画的作用和意义，从而更加喜爱舞剧和舞剧音乐。教材分析：
《鱼美人》是我国一部有重要影响的，以正义必定战胜邪恶为题材的舞剧。舞剧分为三幕五场，共十七段音乐。 其中以《海滨拂晓》、《水草舞》、《珊瑚舞》、《婚礼场面舞》等音乐最为动听。《婚礼场面舞》表现了鱼美人与青年猎人结婚时热闹欢快的动人场面。将舞剧《鱼美人》中的几幕场景音乐进行教学，不仅能够使学生感受体验我国舞剧的题材内容、表现形式和风格等方面的特点，而且使学生能够认识、理解我国的舞剧音乐文化及其发展状况。
教学重难点：
重点：聆听感受《鱼美人》中几幕场景音乐片段，感受音乐带给舞剧的作用和变化，总结中国舞剧音乐特点。
难点：聆听并判断《鱼美人》中几幕场景音乐片段所采用的乐器及乐器刻画的人物形象和剧情发展。教学用具：多媒体课件教学过程：
一、情景导入
1、播放《婚礼场面舞》舞剧视频片段
提问：刚才的片段你看到了什么？感受到了什么？
（学生讨论 ）
总结：我们看到了人们伴随热烈的音乐跳着喜庆的舞蹈。
提问：这样的场面让你感受到了什么？是好事的发生还是坏事的发生？
（学生讨论 ）
总结：诶，不错，似乎他们在热烈的庆祝喜事的发生。
（设计意图：通过提问，导出音乐体裁——舞剧。）
2、揭示舞剧及舞剧音乐的定义
提问：像这种以舞蹈为主，有音乐还是故事，你觉得这种音乐体裁是歌剧？音乐剧？还是舞剧呢？
学生讨论得出舞剧。
总结：舞剧是以舞蹈为主，集音乐、戏剧、美术等艺术形式，表现人物和剧情的综合性表演艺术。而为舞剧所写的音乐，被称为舞剧音乐，它同样是舞剧中不可或缺的重要组成部分。
3、简述舞剧音乐发展历史、揭示中国舞剧《鱼美人》
早在文艺复兴时期，西方就开始了舞剧音乐的创作，而我国真正意义上的舞剧音乐是建国后才发展起来的。刚才所欣赏到的舞剧片段正是来自于中国第一部芭蕾舞剧《鱼美人》。
4、点题
今天我们就以这部舞剧中的几幕场景音乐为例，走进中国舞剧音乐。