人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆阿伊亚——非洲的灵感》优质课教案下载

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4、能用非洲最基本的鼓点节奏为非洲音乐伴奏 。

5、了解舞蹈在非洲音乐中的重要性。

二、教学重点

1、《阿伊亚——非洲的灵感》这首中非民歌演唱的完整性，从发声的技巧性，声音的圆润与自然、流畅方面加以重点训练。

2、在以准确的情感和优美的声音完成《阿伊亚》的同时，让同学们体验合唱、二重唱、三重唱这几种演唱形式。

3、用课桌当鼓来为非洲音乐做最基本的伴奏。

三、教学难点

1、合唱、重唱中每个声部的音准。

2、合唱、重唱时每个声部之间的既独立又和谐的统一性。

3、伴奏与歌唱之间的协调性。

四、教具

多媒体、课件、非洲鼓、电子琴

五、教学过程

（一）、导入：在播放非洲风景人物的同时播放非洲音乐《大地我们感谢你》，把学生带到非洲这个美丽而神秘的地方（让学生充分利用自己的视觉和听觉感受这一段音乐，并提醒学生注意它的特点），老师可随着鼓声的响起打节奏，也可让一位同学上来打节奏，音乐结束，老师提问：同学们觉得老师会带你们走进哪里？（非洲）本段音乐的特点（从歌词、伴奏的乐器、鼓点的特点几方面提问）。

（二）、既然要走进非洲，就先来了解具有非洲特色的乐器：

1、第一种：鼓 就是刚才音乐中用于伴奏的乐器，鼓的种类非常多，常用的有康加彭和坚贝鼓。

老师提问：今天老师也带来了一面鼓，同学们观察回答是属于哪一种？老师敲鼓演示，让同学们感受敲击鼓面不同部位，鼓声的不同，也可再找两位同学体验一下。

简介非洲鼓的地位：非洲音乐之魂，在非洲人的生活中是其他任何乐器不可比拟的。

简介非洲鼓的持鼓和演奏方式，鼓是非固定音高的打击乐器。

非洲音乐中常用的第二种乐器：马林巴

简介种类：常用的三种 马林巴属于固定音高的打击乐器。

让同学们欣赏一段马林巴的演奏。

（三）、欣赏了非洲的风景，了解了非洲的常用乐器，我们来学唱一首非洲的歌曲《阿伊呀——非洲的灵感》

首先，聆听一遍，同时提醒同学们注意本曲与前面欣赏曲的相同与不同点。

2、对歌曲和演唱歌曲的组合加以简单介绍。