《☆彩色的中国》公开课教案下载

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过程与方法目标：

在巩固复习的过程中,感悟乐曲中音乐要素的改变所产生的情绪变化及不同的吹奏效果

能通过实践创作结果体现出良好的音乐素养及音乐智慧

情感态度价值观目标：

1、通过吹奏《歌唱祖国》、《我的祖国》两首同一题材的乐曲,体验乐曲带来的不同情绪和感受,激发学生的爱国热情,在音乐教学中实现审美教育

2、在快乐中学习，通过竖笛吹奏激发学生对音乐的学习兴趣

3、在学习中体验合作、成功与快乐

重点:

1、竖笛正确的演奏方法

2、读谱、记谱。吐音演奏,即吸气连吐技巧

3、熟练掌握竖笛的吹奏指法，并避免音孔不严的情况

难点:

1、学习F大调低音区“ 5 、6、7”和高音区“1、2、3”的演奏。

2、保持正确的手型和气息，能至始至终用连贯平稳的气息吹奏。

教学准备：竖笛、电子琴

学情分析：

课程标准中有明确的说明，器乐教学在音乐教育中有着重要的地位和作用，选择竖笛合奏课教学及竖笛与歌唱整合教学模式，由于学生已经有一定的竖笛演奏基础,也掌握了一定的读谱能力,在原有演唱、演奏、综合性艺术表演和识读乐谱等表现手段的基础上，可以增加演奏的分量，丰富音乐表现手段和课堂教学手段，有利于突出鲜明的学科特色与校本特色，使学生在不知不觉中掌握了学习内容。

教学流程：

一、音阶练习：

练习吹长音，四拍子：1―――∣2―――｜3――－∣4―――∣5―――∣6―――∣7―――∣ⅰ―――∣7―――∣6―――∣5―――∣4―――∣3――－∣2―――∣1―――‖反复练习

两拍子：1―∣2―｜3―∣4―∣5―∣6―∣7―∣ⅰ―∣

7―∣6―∣5―∣4―∣3―∣2―∣1―‖反复练习

一拍子：1 2｜3 4∣5 6∣7 ⅰ∣7 6∣5 4∣3 2∣1―‖反复练习

半拍子：1 2 3 4∣5 6 7 ⅰ∣7 6 5 4∣3 2 1 ‖反复练习

二、复习乐曲《大海啊，故乡》